?按劳分配为主体?多种分配方式并存教学目标(一)知识与技能目标?识记按劳分配按生产要素分配的含义理解现阶段实行按劳分配的客观必然性及其意义掌握生产要素按贡献参与分配的意义培养学生在收集分析归纳信息的过程中掌握处理信息分析信息获得知识的能力??(二)过程与方法目标?通过自主学习和情境探究能准确把握按劳分配制度的内涵必然性及地位结合社会主义市场经济的发展理解实行生产要素按贡献参与分配的必然性及其
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存第七课 个人收入的分配昔日小岗村 今天新地标学习目标1生产决定分配2按劳分配的内容原因及意义3按生产要素分配及其意义 土著人是既不种
按劳分配为主体多种分配方式并存 教学目标:(一)知识与技能1识记按劳分配含义按生产要素分配基本形式2理解现阶段实行按劳分配的客观必然性确立按生产要素分配的意义3联系经济生活中的实际初步认识我国目前存在的多种分配方式并确认按生产要素分配的必要性和重要性(二)情感
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:政治2课时:13学生课前准备:课前预习了解完成课后习题教学课题了解: 1我国分配制度的内容2按劳分配的基本内容和要求必然性地位掌握:我国确立生产要素按贡献参与分配的意义一按劳分配为主体 1我国现阶段实行的分配制度是
生对这一问题有一定的认识和了解比如跟我们生活密切相关的那些小商店服装店理发店小饭店等个体经济还有那些私营经济以及一些外资经济等在学生回答这些非公有制经济的意义的基础上教师归纳我国为什么要大力发展非公有制经济浙江省非公有制经济在全国属发展最快的省份非公有制经济已占GDP的90以上在改革大潮中形成了独具特色的浙江现象对此有人认为:非公有制经济的迅速发展会改变我国的社会主义性质你认为呢对股份制的正确认识
第七课第一框 按劳分配为主体多种分配方式并存 班级 学习目标:1了解我国分配制度的内容 2理解我国分配制度的所有制基础 3知道按劳分配的基本内容和要求 4懂得我国实行按劳分配的必然性 5了解我国实行按劳分配的作用和意义 6理解按生产要素分配的含义 7了解主要的生产要素 8理解我国确立按生产要素分配的必然性和意义教学重点难点1 按劳分配为主体
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第七课个人收入的分配按劳分配为主体多种分配方式并存收入分配与社会公平笔记:一我国现阶段实行的分配制度:1按劳分配为主体(1)基本内容和要求:P58(2)客观必然性(决定因素):前提物质基础 直接原因P59(3)积极意义:①对劳动者个人 ②对社会 P59(4)地位:主体2多
李四本人承包了责任田收入不错大儿子是某一国有企业职工每月除了工资奖金外还炒股赚了一定的钱二儿子是某一外企职工每月1000元女儿是工程师利用双休日为一家私营企业作技术顾问收一份丰厚收入他老婆也开了一家小店纳税后收入可观2在我国现阶段按生产要素分配的具体形式多种多样下列所得属于按生产要素分配的有( )①购买债券股票所得②出租土地和房屋的收入③个体劳动者的劳动所得④居民获得的基本生活保障⑤凭借
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一以按劳分配为主体多种分配方式并存第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配请谈一谈一下这些收入属于什么性质的收入小章把国企股票卖了之后的利润收入小章在国企的工资收入小章将房屋出租后
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