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522平行线的判定学习目标 1、掌握平行线的三种判定方法。并会运用所学方法来判断两条直线是否平行。2、会根据判定方法进行简单的推理并学会用数学符号写出简单的推理过程。 3、体会数学中的转化思想。12观察思考讨论交流ab.A1、画图过程中直尺起到了什么作用? ∠1和∠2是什么位置关系的角2、在三角板移动的过程中,∠1和∠2的大小发生变化了吗3、要判断a//b你有办法了吗?两条直线被第三条直线所截
平行线的判定学习目标 1掌握平行线的三种判定方法并会运用所学方法来判断两条直线是否平行2会根据判定方法进行简单的推理并学会用数学符号写出简单的推理过程 3体会数学中的转化思想12观察思考讨论交流ab.A1画图过程中直尺起到了什么作用 ∠1和∠2是什么位置关系的角2在三角板移动的过程中∠1和∠2的大小发生变化了吗3要判断ab你有办法了吗 两条直线被第三条直线所截如果
平行线的判定学习目标 1掌握平行线的三种判定方法并会运用所学方法来判断两条直线是否平行2会根据判定方法进行简单的推理并学会用数学符号写出简单的推理过程 3体会数学中的转化思想重点:1.了解平行线的定义并能用符号表示.能借助三角板方格纸等画平行线.2.探索平行线的基本性质(基本事实). 难点:探索平行线的基本判定方法 复习提问(1)平面内两条直线的位置关系有几种(2)怎样过已知直线外一点画已知直线的
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2.与一条直线平行的直线只有一条. 引入新课D?解: ?1=?3(已知) ?3= ?2(对顶角相等) ? ?1= ?2 ? ab(同位角相等两直线平行)2
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522平行线的判定复习提问(1)平面内两条直线的位置关系有几种?(2)怎样过已知直线外一点画已知直线的平行线?相交与平行一、帖(线)二、靠(尺)三、移(点)四、画(线)过已知直线外一点画它的平行线1注意观察!ab.P2如何画平行线?刚才的画法中,三角板起着什么作用想一想!∠1与∠2具有什么样的位置关系? 我们能得到一个判定两直线平行的方法吗?两条直线被第三条直线所截 ,如果同位角相等,那么这两条直
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.2.2平行线的判定(1)数学不是看出来的也不是想出来的而是做出来的西城中学 随缘制作议一议学一学同位角F12345678DCABE84同位角是 F 形状516237右上左上左下右下你能画出一条直线的平行线吗平行线的画法:重要的结论:同位角相等两直线平行∵ ∠1 = ∠2 (已知) ∴ a ∥ b (同位角相等两直
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