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  第一课的反思怀着欣喜而又忐忑的心情我走进了益农六分校301 班的教室欣喜的是这是我教师生涯迈出的第一步忐忑的是我担心我不被那群可爱的孩子所欢迎想想自己曾经接触的都是初中语文对小学语文却是生疏我能上好课吗我能成为受学生欢迎的老师吗我能在六分校这片奇异的土地上有所成就吗太多的疑问让我有些惶恐有些忧虑有些憧憬又有些自信上完了课我静下心来谢谢反思教师培训时老师告诫我们说一定要写写反思写写随笔一个教师写一辈

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  我的我的课——教学行为中的点滴反思星子第二小学　张　旋摘要：每一堂课后我都要仔细想想课前预定的目标要求是否实现分析自己的教学方法是否适合本班学生的实际水平教案设计是否符合新课程理念是否能有效地促进学生的发展想想在哪些地方有待改进寻求解决问题的对策等等并记录下来新授课反思学生展示的地方新课标淡化了抽象的概念把因数和倍数放到具体的乘法算式中来理解学生很快就掌握了因数与倍数的含义了利用一节

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   _ 我最喜欢的一堂课《谈生命》在新改革不断深化的形势之下提高 教学质量就必须以学生为中心以学定教学生想怎么学 学的 活动的组织学生怎样学才是高效的 因此我将以《谈 生命》课后 反思为契机做一点新课程改革的探索与尝试下面我将从以下几方面陈述我的教学设计与教学理念： 一反思教材《谈生命》这篇散文诗冰心老人用一生的谱写出的对生命本质的领悟语言精彩明

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  我成长中的一堂课 我仿佛是一个在林中漫步的孩子掬一捧山泉感受清凉嗅一袭芬芳体味清香听一阕鸟啼欣赏清朗时而惊喜时而驻足生活便于清风浓荫中予我成长的 那个七月的下午英语口语竞赛省级颁奖会场里当我听到主考官响亮的声音叫着我的名字宣布是一等奖获得者时我欣喜若狂地起身快步上前两手郑重地接过获奖证书凝视着那几个熠熠生辉的烫金大字顿时我眼中浸满了泪水所有奋斗的泪泉和牺牲的血雨都一时间浮现眼前 三

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  让生物课有趣化诗歌化吴月蕊今年我第一次从事生物教学我发现生物很有趣我从中学到了很多知识为了让我的充满活力我尝试让生物变得诗歌化有趣化比如在讲到《动物的发育》时我引用春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的诗句问孩子们春蚕是死了吗该怎么改更合适于是经过一番激烈的讨论后就有了春蚕化蛹丝方尽蜡炬成灰泪始干此外还可以引用成语谚语来说明生物问题心理学家皮亚杰说：要让学生动手做科学而不是用耳朵或用眼睛看科学在教