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level4服务机器人认识智能信息处理工具及作用人工智能人工智能(AI): 是以探索和模拟人类智能活动为基本目标而设计出类似人的某些智能的自动机器的科学 了解信息智能处理的方式及基本应用——模式识别返回返回人工智能的其他应用领域:语法库与标准模式进行比较参考小结如何利用智能工具解决生活中遇到的实际问题
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 用智能工具处理信息机器人服务员在为顾客点菜永安三中 信息组 zxy 利用手写板或麦克风对文字进行手写输入和语音输入逍遥笔小灵鼠的使用1.信息智能处理工具的使用永安三中 信息组 zxy语音录入系统小知识:语音输入就是计算机通过识别我们的语音来输入文字永安三中 信息组 zxy案例:这天小张的上司突然要求他将一份文件(
班级:_____________:_____________ 用智能工具处理信息 导学案(二)【学习目标】1.知识与技能:了解人工智能及其在各领域的应用知道机器翻译机器人等概念2.过程与方法:体验机器翻译简单分析其工作过程通过网络与机器人对话3.情感态度与价值观:感受智能信息处理技术的魅力能客观评价信息智能处理给学习和生活带来的变化激发起学习探索人工智能知识的热情和愿望为今后选修人工
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用智能工具处理信息 测试说明:本节测试分为单项选择题和判断题其中单项选择题共5小题每小题10分共50分判断题共5小题每小题10分共50分总分100分一单项选择题(每题10分共50分)1.用语音识别技术可以文字输入你认为语音识别是属于计算机( )A.人工智能 B.通信技术 C.微电子技术 D.传感技术2.手写板输入汉字的工作流程主要包括以下几个环节请选择正确的对应关系(
level4服务机器人认识智能信息处理工具及作用人工智能人工智能(AI): 是以探索和模拟人类智能活动为基本目标而设计出类似人的某些智能的自动机器的科学 了解信息智能处理的方式及基本应用——模式识别返回返回人工智能的其他应用领域:语法库与标准模式进行比较参考小结如何利用智能工具解决生活中遇到的实际问题
第三章第三节 智能信息处理——人工智能离我们有多远一案例背景信息1模块:高中信息技术基础(必修)2年级:高一年级3所用教材版本:上海科技教育出版社4学时数:1课时45分钟其中上机时间:30分钟非上机操作时间:15分钟主要活动方式:任务驱动下的实践探究及案例分析交流分享二教学设计(一)教学目标1.了解什么是人工智能及其在各领域的应用知道机器翻译模式识别等概念2.体验手写板输入简单分析其工作过程体验
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