2015四川教师招聘教育公共基础备考:中学生的认知发展与教育【复习要点】【认识发展的阶段理论】1代表人物:皮亚杰2内容:(1)儿童的认知发展是伴随同化性的认知结构的不断再构使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段(2)逻辑思维是智慧的最高表现(3)从婴儿到青春期的认知发展分为:感知运动前运算具体运算和形式运算等四个阶段感知运动阶段(0-2岁)特点:感觉和动作分化后期思维开始萌芽前运算阶段(
2015四川教师招聘笔试教育公共基础备考:教育与社会的发展在教育学中按教育功能作用的对象划分可以把教育功能分为个体发展功能和社会发展功能教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用也称为教育的本体功能教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用现代教育的社会功能包括:人口功能经济功能政治功能文化功能科技功能等教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生是教育的派生功能所以就有了后来的教
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2015四川教师招聘教育公共基础备考:皮亚杰的认知发展理论又是一年教师考试季也许有的同学已经准备了很久学习的突飞猛进之后发现遇到一些学习的瓶颈其中皮亚杰的认知发展理论就有一些内容容易混淆所以下面中公资深讲师李冬雪将帮你拨开云雾一阶段与年龄对应说明:如果记不住各个年龄段记住它们之间相差2-5-4-5也可以加出来二阶段与特征对应感知运动阶段:1.依靠感觉动作适应外部环境个月就具有客体永恒性前运算阶段:
2015四川教师招聘笔试教育公共基础备考:意识发生和发展所谓自我意识是意识的一个方面一种形式即关于作为主体的自我的意识特别是关于人我关系的意识例如自我感觉自我评价自我监督自尊心自信心自制力独立性等等认识自己把自己作为主体从客体中区别出来这是人的个性特征的重要标志之一同时这也是人类意识区别于动物心理的重要标志之一在儿童生活的第一年是说不上什么自我意识的他甚至还不能知道自己的身体的存在在吸吮自己的手和
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2015四川教师招聘考试教育公共基础备考:教学原则教学原则这部分在四川教育公共基础知识里算作一个重点和常考点但这些原则本身不难理解所以相对来说不算难点即便如此考生在备考期间也不能掉以轻心因为围绕这一部分的出题方式非常灵活常见的有结合古语和案例分析让你判断依据了哪种教学原则为了帮助考生在考试中对这类题胜券在握今天中公教育马兰老师就对其中几个常考的原则做一个梳理以便帮大家更好的理解和运用一教学原则的概
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