教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 第2章 有理数一、教学目标: 1使学生体会具有相反意义的量,并能用有理数表示。 2能在数轴上表示有理数,并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。 3会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母)。 4会比较有理数的大小。 5了解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则,能进行有理数的加、减、乘、除
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 21正数和负数(第1课)教学内容:P16P18的内容教学目标:1、整理小学学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;2、能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣知识重点:两种相反意义的量教学难点:正确区分两种不同意义的量。教学过程
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 33 整式多项式教学目标1、? 通过本节课的学习,使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。2、? 通过小组讨论、合作交流,让学生经历新知的形成过程,培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出整式,这样更有利于学生把握概念的内涵与外延,有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。3、? 初步体会类比和逆向思维的
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 27 有理数的减法教学内容:P42-43教学目的:1、要求学生会将有理数减法转换成加法计算;2、让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。教学分析:重点:减法法则的运用。难点:如何通过实例引入有理数减法法则。教学过程:一、知识导向:本节课是在学习加法法则的基础上,根据减法是加法的逆运算以及有理数加法法则,通过实例引入有
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 211 有理数的乘方教学内容:P62-63教学目的:1、使学生能理解乘方的意义;[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:]2、在掌握乘方的概念下,能熟练求出数的乘方。教学分析:重点:能求出任意数的正指数幂。难点:能正确求负数的幂。[来源:Z*xx*]教学过程:一、知识导向:通过结合小学的平方与立方的概念,通过对乘方的知识
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 210 有理数的除法教学内容:P58-60教学目的:1、要求学生会将有理数除法转换成乘法计算;2、让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。[来源:Z*xx*]教学分析:重点:除法法则的运用。难点:如何通过实例引入有理数除法法则。教学过程:[来源:学+科+网]一、知识导向:本节课是在学习乘法法则的基础上,根据除法是乘法
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 2.6有理数的加法 第一课时教学目标:知识目标: = 1 \* GB2 ⑴ 使学生掌握有理数加法法则; = 2 \* GB2 ⑵ 并能运用法则进行计算。能力目标:初步学会运用正负数的实际意义和加法法则解决简单的实际问题。 情感目标: = 1 \* GB2 ⑴ 经历探索有理数加法法则的过程,学会与他人交流合作; = 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有 理 数 小学数学里已学过了哪些数忆一忆请同学们举几个具有相反意义的量你能用小学学过的数表示这些量吗北京-5 ℃ 7℃ 湖州-2℃8℃ 一般地对于具有相反意义的量我们可把其中一种意义的量规定为正的用过去学过的数(零除外)表示 把与它意义相反的量规定为负的用过去学过的数(零除外)前面放上一
第01课 正数与负数(一)教学目的: ⑴了解正数负数是怎样产生的⑵理解数0表示的意义知道什么是正数和负数.⑶初步会用正数负数表示具有相反意义的量.教学过程:一复习提问:1.小学数学里学过哪些数 2.是否有比0还小的数.二新授:1.引入:⑴气温:今天零上28℃1月5号的气温是零下3℃.⑵山高:珠穆朗玛峰海拔8848米吐鲁番盆地比海平面低155米.(规定海平面高0米)⑶某人在一直线的
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