1.请你把算式与对应的图连起来【答案】2.把与对应的连起来【答案】3.把与对应的连起来【答案】4.在里填上合适的数【答案】5.□里最大能填几×3<25 5×<21 ×2<15 4×<18【答案】8 4 7 46.填><或4×610 204×5 9×22×918666 8×43×6 4×444【答案】>
小学五年级数学第一单元小数乘法试卷书写成绩总成绩教师评语家长反馈一 填空题1写成乘法算式是( )2计算小数乘法时先移动因数的小数点使它变成整数因数的小数点向右移动几位最后把积的小数点向( )移动几位3×的积是( )位小数×的积是( )位小数4根据794×9877812填出下面各式的得数 ×( ) ×980(
六年级数学上册第一单元测试题一火眼金睛辨对错1分数乘法的意义与整数乘法的意义相同 ( ) 21吨的 EQ F(45) 和4吨的 EQ F(15) 一样重 ( )
第三单元 数一数与乘法【第一课时】 有多少块糖(同数连加的现实情境)一教学目标1. 结合数糖块的活动经历相同加数连加的抽象过程为学习乘法积累活动经验2. 体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题激发进一步学习的欲望二教学重点通过数数活动经历抽象出相同加数的过程为学习乘法积累经验三教学难点感受解决问题的多样化体会每次数的个数与数的次数之间的关系四教学具准备课件20块糖(或替代品)五教学过程(一
第一单元小数乘法测试卷班级 成绩 一耐心填一填(第3题每题1分其余每空1分共17分)1 = ( )×( ) = ( )2根据56×13=728直接写出下面各题的结果56×=( ) ×=( ) ×13=( ) ×=( ) 3根据乘法的运算
1.请你把算式与对应的图连起来【答案】2.把与对应的连起来【答案】3.把与对应的连起来【答案】4.在里填上合适的数【答案】5.□里最大能填几×3<25 5×<21 ×2<15 4×<18【答案】8 4 7 46.填><或4×610 204×5 9×22×918666 8×43×6 4×444【答案】>
第一单元 分数乘法分数乘法(一)教学内容:北师大版P2-3页教学目标:1能根据解决问题的需要探究有关的数学信息发展初步的分数乘法的能力2学习整数乘以分数的计算方法让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理学生能够熟练准确的计算整数乘以分数3使学生感受到分数乘法与生活的密切联系培养学习数学的良好兴趣教学重点:学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学难点:分数和分数相乘的意义和计算法则教具准备:小
《小数乘法》同步试题一、填空1王阿姨的计算器坏了,显示屏上显示不出小数点,你能很快地帮她写出下面各式的结果吗?已知:148×23=3404,那么:148×23=(?????),?? 148×23=(?????),?? 0148×23=(?????),148×23=(??? ?),??148×023=(??? ?),?0148×023=(?????)。2在○里填上“>”“<”或“=”。73×12
第一单元分数乘法第一节分数乘以整数教学过程:复习1.出示复习题(1)列式并说出算式中的被乘数乘数各表示什么5个12是多少 9个11是多少 8个6是多少(2)计算: 2.引出课题这题我们还可以怎么计算今天我们就来学习分数乘法新授利用教学分数乘法这道加法算式中加数各是多少(都是)表示几个相同加数的和我们还可以用什么方法来计算怎么列式(乘法×3) 那么×3所以×3____________
\* MERGEFORMAT 4 五年级数学第一单元小数乘法单元检测时间:40分钟 :检测等级: 一 、填空题(12分)1、04+04+04+04+04写成乘法算式是( )。2、计算小数乘法时,先移动因数的小数点,使它变成整数,因数的小数点向右移动几位,最后把积的小数点向()移动几位。3、364×17的积是()位小数,116×208的积是( )位小数。4、根据794×98=77812,填出
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