《窦娥冤》导学案编写人: 魏艳 审核人: 张敏 编写时间:2014---9---10班 级: : 组别 : 等级: 【学习目标】??? (1)了解元杂剧的特点初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色??? (2)掌握字词等基础知识???? (3)梳理课文结构????? (4)重点阅读课文第三折【学习重点】 (
课 题: 窦娥冤设计人芦影上课时间 2013 年 5月 学习目标知识与技能1了解元杂剧的特点及相关知识?2把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象理解窦娥形象的社会意义掌握戏剧的主题?3品味本色化戏剧语言学习重 点难点1把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象理解窦娥形象的社会意义掌握戏剧的主题?2感受窦娥身上的人性美认识恶劣社会秩序对人性的摧残培养学生向善的心灵过程与方
《窦娥冤》导学案学习目标(1)了解元杂剧的特点初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色 (2)梳理课文结构 品味台词分析窦娥正直善良宁死不屈的刚烈性格和反抗精神 (3)深刻认识元代社会的恶人横行官吏贪暴法制黑暗政治腐败 认识封建社会的黑暗和人民摆脱黑暗的愿望学习重点:了解元杂剧的特点以及有关知识戏剧主题和窦娥形象学习难点:窦娥的指天斥地和临刑三愿的理解认识社会的黑暗学习过程:
《窦娥冤》导学案编者:崔怀伟?????审者:谢士会 第一课时【学习目标】 (1)了解元杂剧的特点初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色 (2)掌握字词等基础知识???(3)梳理课文结构????(4)重点阅读课文第三折 【学习过程】 一初中时我们学习过几首元曲请默写下来二自读课文掌握基础知识注音 罪愆(????)看觑(????)提防(????)蓦过隅头(????)无捱无靠(?
《窦娥冤》导学案设计人: 审核人: 第一课时【学习目标】1.了解关汉卿及元杂剧的特点 2诵读感知把握本文的故事情节3.初步感知窦娥悲剧的一生【课时重点】??? 1阅读课文正音释词2诵读感知把握本文的故事情节3初步感知窦娥悲剧的一生【课时难点】体味本色语言的特色风格【学法指导】 诵读·讨论探究·点拨【相关链接】1.本色派元杂剧作家关汉卿: 关汉卿号已斋叟
《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》是元朝 HYPERLINK :baike.baiduview7918.htm t _blank 关汉卿的杂剧代表作悲剧剧情取材自 HYPERLINK :baike.baiduview687346.htm t _blank 东海孝妇的民间故事《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目是一出具有较高文化价值广泛群众基础的名剧
窦娥冤 第三折 (监斩官走上场)监斩官:我是本案的监斩官今天要在这里处决犯人那些公差们好好的守住巷口不要让来来往往的人随便走动(刽子手挥着旗子提着大刀押着呆着枷锁的窦娥上场)刽子手 (大吼说):走快点走快点走快点行刑的时候就要到了窦娥(悲述):没想到我无缘无故就触犯了王法毫无防备间受到了刑罪天地真假不分清浊不辨马上就要含冤问斩了我的一缕游魂即将奔赴阎罗
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装 订 线《窦娥冤》导学案编制人:田科香【使用说明与学法指导】1.先熟读课文标记勾画重点字词记录疑难问题再研读本导学案2.牢记:先读课文再做本预习案限时20分钟完成规范书写独立完成保证预习案完成质量【学习目标】1.掌握戏曲相关知识(旦末唱词等)提高准确把握人物形象的能力 2.品读体味感悟交流理清本文的情节结构和矛盾冲突3.激情投入认识元代社会的黑暗和统治者的残暴
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