第二单元《长方体的认识》第一课时 长方体的认识(一)教学内容:新世纪小学数学五年级下册第二单元第1315页教材分析学生认识了简单的立体图形学习了一些平面几何图形的特征但只是直观形象的认识本节课是学生比较深入地研究立体几何图形的开始是学生发展空间观念的一次飞跃是进一步学习其他立体几何图形的基础要上升到理性认识还有一定难度本节课就是要在学生初步认识长方体和正方体的基础上来进一步掌握长方体和正方体
数学教学设计模板课题名称:长方体的认识教学年级:五年级教学内容分析?1.教学主要内容:长方体的认识?2.教材编写特点长方体是最基本的立体图形,通过本节课的学习认识长方体,可以使学生对自己周围的空间形成初步的空间观念,是进一步学习其它立体几何图形的基础。本节课的特点:(1)图形和概念的认识,结合学生所熟悉的事物进行。如长方体特征的认识,安排了让学生说出纸抽盒、数学课本、粉笔盒等的形状、
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy长方体和正方体的认识人教新课标五年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy—————平面图形——————立体图形绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:w
第八单元-----长方体的再认识1.内容要点长方体长方体的画法直线与直线直线与平面平面与平面的基本位置关系.2.基本要求(1)认识长方体的顶点棱面等元素会画长方体的直观图.(2)以长方体为载体理解长方体中棱面之间的基本位置关系的含义知道两条直线之间三种位置关系.(3)认识线面画面的平行和垂直关系知道一些简单的检验方法.3.知识结构棱和面的位置关系直观图的画法长方体平行垂直的检验方法棱和棱的位
课 时 教 案课题长方体的认识课型新授案序1(三个维度)教 学 目 标1使学生认识长方体掌握长方体的特征初步学会看立体图形2使学生认识并理解长方体的长宽高3通过引导学生观察操作培养学生的探索意识和实践能力培养学生初步的空间观念和想象能力重点掌握长方体的特征认识长方体的长宽高难点初步建立立体图形的概念形成表象教具等多媒体课件长方体模型长方体形状的纸盒长方体框架教 学 过
北京名校教育北京名校教育 长方体的认识一、在生活中,我们经常见到的长方体物体有( )、( )、( )等。我们周围正方体的物体有( )、( )等。二、把萝卜或土豆切成一个长方体,数一数它有几个面?想一想,是不是所有长方体都有这么多面呢?长方体或正方体还有哪些特征是你通过观察可以得出的?三、指出下面图形的长、宽、高。(单位:厘米) 1、2、3、长 ( )长 ( )长 ( )宽 ( )宽 ( )宽 (
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体的认识(二)长方体的体积长方体的体积跟什么有关呢探究活动(一)长方体的体积 用一些相同的小正方体(棱长1厘米)摆出4个不同的长方体记录它们的长宽高并完成下表探究活动(二)正方体的体积1正方体和长方体有什么联系和区别2你准备怎样求出这个正方体的体积3能为你所用的学习方法取个名字吗快乐闯关第一关:我说你搭第二关:生活中
《 长方体的认识》问题导读—评价单班级: : 【学习目标】知识与技能:通过观察分类操作讨论等活动进一步认识长方体正方体了解长方体正方体各部分名称过程与方法:经历观察操作和归纳过程发现长方体和正方体的特点能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题情感态度价值观:通过具体的操作活动发展空间观念【学习重难点】经历观察操作和归纳过程发
数学教学设计模板课题名称:正方体的认识教学年级:五年级一、教学内容分析?1.教学主要内容: 正方体的特征及长方体与正方体的关系。?2.教材编写特点正方体是最基本的立体图形,通过本节课的学习认识正方体,可以使学生对自己周围的空间形成初步的空间观念,是进一步学习其它立体几何图形的基础。本节课的特点:(1)图形和概念的认识,结合学生所熟悉的事物进行。如正方体特征的认识,安排了让学生找一找生
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