《认识平行四边形》教学设计 教学内容:苏教版小学数学四年级下册P43-45 教学目标: 1让学生联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高 2在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同方法做出一个平行四边形会在方格纸上画平行四边形会测量或画出平行四边形对应的底和高 3感受图形与生活的联系感受平面图形的学习价值进一步发展对空间与图形
认识平行四边形教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学四年级下册第43-45页教材简析:义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学四年级下册第五单元《认识平行四边形》本节课的主要内容是让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同的方法做出一个平行四边形会在方格纸上画平行四边形能正确判
《认识平行四边形》 教学设计 教案背景:面向学生:四年级全体学生学科:数学课时:第一课时课前准备:(1)教师准备:搜集相关的制作多媒体课件 (2)学生准备:以小组为单位准备小棒钉子板直尺三角板水彩笔方格纸彩纸剪刀平行四边形纸等教学课题: 认识平行四边形教材分析: 认识平行四边形是在学生认识一些平面图形包括直观认识过平行四边形之后主要以平行线的认识为基础学习的掌握
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备:学生准备可乐罐礼品盒魔方牙膏盒等一系列具有几何形状的物体教学课题1使学生在具体的活动中认识平行四边形知道它的基本特征能正确判断平行四边形认识平行四边形的底和高能正确测量它的底和高2使学生在观察操作比较判断等的活动中经历探索平行四边形的基本特征的过
《平行四边形的认识》教学设计一、教学目标(一)知识与技能结合生活实际认识平行四边形,掌握平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高。培养学生抽象、概括的能力,渗透对应的数学思想。(二)过程与方法使学生经历动手操作和自主探究的过程,充分感受平行四边形的本质特征。(三)情感态度和价值观激发学生的学习兴趣,培养积极探索的精神,感受数学的价值。 二、教学重难点 教学重点:平行四边形的意义。教学难点:
基本信息课题新课标人教版小学数学第七册第四章第二节平行四边形和梯形的认识(一)及工作单位禄丰县旧庄小学? 佘兴翠教材分析平行四边形和梯形是新课标教材四年级上册的内容学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识除了教学梯形的特征外还要说明它与平行四边形的联系和区别能将四边形分类概括平行四边形和梯形的定义学好这一部分内容有利于提高学生动手能力增强创新意识而且进
《认识平行四边形》教案设计一教学内容:苏教版四年级数学(下册)教科书第43—45页内容二教学目标1知识目标:学生在联系具体的生活实际中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形底和高2能力目标:使学生在观察操作比较合作交流等活动中经历探索平行四边形基本特征的过程能正确判断一个平面图形是不是平行四边形并能测量或画出平行四边形的高进一步积累认识图形的经验发展空间观念 3情感目标:使学生
学 校:江苏省扬州市宝应县望直港中心小学 姓 名:苗春雷 通讯地址:江苏省扬州市宝应县望直港中心小学 全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《认识平行四边形》教案设计一教案背景1面向学生:⑴ □中学 □小学 ⑵学科:数学 2课时:1课时3学生课前准备:⑴学生预习苏教版四年级数学(下册)教科书第43—45页
《平行四边形的认识》【教学目标】1通过观察操作等活动认识平行四边形的特征通过操作活动认识并理解平行四边形的高2经历探索猜想验证应用的过程了解平行四边形边和角的特征进一步发展空间观念培养学生动手操作能力3通过观察操作交流等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性感受猜想验证应用的数学思想【教学重难点】重点:让学生在观察操作交流等教学活动中认识平行四边形的边和角的特征难点:认识并理解平行四边形的高【教学过
认识平行四边形导学案?主备人备课时间:??????????????????????????课题认识平行四边形课型新课主备人黄勇学习目标1.学生动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征2.认识平行四边形的高明白底与高的对应关系能测量和画出平行四边形的高?学习重难点重点:理解平行四边形的概念及特征难点:画平行四边形的高明白底与高的对应关系课前准备教师:多媒体课件等学生:长方形方框平
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