12听听秋的声音教学目标:1正确流利有感情地朗读这首诗2一边读一边展开想象从秋天的声音中体会秋天的美好3仿照诗歌的形式续写诗文教学过程:谈话导入师:孩子们现在是什么时节啊那你们看到了些什么啊(金黄的稻谷飘落的树叶……)是啊秋天很美但它啊还有美妙的声音呢要不要听听啊欣赏朗读初步感受诗情(师朗诵)师:怎么样美吗这么美的课文想亲自去感受感受吗赶快打开语文书46页用自己喜欢的方式读读课文注意读准读音
听听秋的声音(教学设计) 江北区中心小学 洪纯芳教学内容:人教版实验教材第五册第12课 《 听听秋的声音》一学习目标:1.正确流利有感情地朗读这首诗2.一边读一边展开想象能和同学们交流读后的体会3.仿照诗歌内容结合自己看到听到想到的写一段诗二教学重点:1正确流利有感情地诗 2边读边能体会诗中的意境 教学难点:仿照诗歌内容结合自己看到听到
《听听秋的声音》教学设计教案背景:人教课标版三年级教学课题:《听听秋的声音》教材分析: 《听听秋的声音》是一首现代诗也是一篇略读课文抓住秋天里大自然一些声响用诗HYPERLINK 的语言赞美了秋天诗歌语言精练优美富有韵味 学习目标:1正确流利有感情地朗读这首诗2边读边想象从秋天的声音体会秋天的美好教学重点:有感情地朗读诗文体会浓浓的秋情教学难点:仿照诗文的内容编写几句赞美
听听秋的声音 周懿教材分析:《听听秋的声音》是一篇略读课文本课是一首现代诗抓住秋天里大自然一些声响用诗的语言赞美了秋天诗歌语言精练优美富有韵味在教学中要让学生从秋天的音响中想象秋天景象的美好让学生多读多悟直至有感情地朗读课文体会诗中浓浓的秋情练习仿写教学目标知识与技能1正确流利有感情地朗读诗歌2
《听听秋的声音》教学设计教学目标:1正确流利有感情地朗读这首诗 2一边读一边展开想象从秋天的声音中体会秋天的美好 3仿照诗歌的格式改写第三段 4从朗读中感悟诗歌结构的对称美和用词的变化美 教学过程:一以诗导入酝酿诗情 1揭题 (1)给小朋友带来一首小诗 秋天是绿色的 松树拿出细细的针 绣绿了满山遍野 ? 秋天是黄色的 梧桐摇着小小的扇子 扇黄了大街小巷 ? 秋
第12课《听听秋的声音》教学设计一改进意见《听听秋的声音》教学设计一学习目标1.正确流利有感情地朗读这首诗2.一边读一边展开想象能和同学们交流读后的体会3.仿照诗歌内容补写几句诗文课前准备1.各种声响(如风声雨声落叶声蛐蛐声等)的录音带2.配套的课文朗读磁带3.旋律优美的轻音乐磁带教学设计游戏导入展开想象1.游戏导入:自然界中有许多美妙的声音同学们你们想欣赏一下吗下面我们做一个听录音猜声音的
第12课《听听秋的声音》教学设计二改进意见《听听秋的声音》教学设计二学习目标1.正确流利有感情地朗读这首诗2.一边读一边展开想象能和同学们交流读后的体会3.仿照诗歌内容补写几句诗文课前准备1.选择一段优美的关于秋的音乐磁带2.准备录音机1台实物投影仪1架(或小黑板3块)教学设计享受音乐发挥想象1.描述引入:秋天不仅有丰富的色彩还有美妙的声音不信你听(放音乐磁带)2.直观感受:同学们闭上眼睛仔细聆听
12 听听秋的声音一教学目标: 1.正确流利有感情地朗读这首诗 2.一边读一边展开想象能和同学们交流读后的体会? 3.仿照诗歌内容补写几句诗文二教学重难点:边读边想能交流体会自己创作诗歌三教学准备:?1.配套的课文朗读磁带2.旋律优美的轻音乐磁带四 教学过程:(一)游戏导入展开想象 1.游戏导入:同学们自然界中有许多美妙的声音你们想欣赏一下吗下面我们做一个听录
教 学 设 计 学科 语文 授课年级 三年级 学校 药王庙小学 教师 王云霞 刘树军 课题名称12听听秋的声音计划学时一课时教学目标 1正确流利有感情地朗读这首诗2一边读一边展开想象从秋天的声音中体会秋天的美好3仿照诗歌的形式续写诗文 教学重点难点引导学生从秋天的音响中想象秋天景象的美好并有感情地朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情在此基础上进行仿写用自己的语言表现
12 听听秋的声音编写教师: 吕继美 单位: 实验小学教学目标:1.正确流利有感情地朗读这首诗2.一边读一边展开想象从秋天的声音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式续写诗文教学重点难点:1.从秋天的音响中想象秋天景象的美好有感情地朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情2.仿照诗歌的形式续写诗文教学准备: 多媒体课件教学过程:一激趣导入 明确目标1. 谈话导入: 秋天不仅有
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