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教学改革和先进的教学理念 大庙中心小学:张海丽 摘要:人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展同时提出:数学学习应当是现实的有意义的富有挑战性的 有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动.动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式教师职责已经越来越少地传递知识而越来越多地激励思考教师必须集中更多的时间
教学改进目标和改进措施 英语教研组 胡红回顾自己在教学方面存在的不足我给自己制定了本学期的改进目标与措施 一改进目标: 1多多钻研牛津版的英语教材以便正确把握好教材能在教学上很好地体现二期课改的理念合理有序地进行教学 2在上注重初一年级学生学习英语的特点选择多元化的教学方法注重以游戏贯穿教学让学生寓教于乐玩中学 3在教学中将信息技术生命教育与英语教学完美地整合让多媒体人文关怀为英
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级研生本理念下的教学初试生本《识字8》研课会庄惠妍一初识生本教育这一概念郭思乐教授 :广东省基础教育百千万人才培养指导中心主任 华南师范大学博士生的导师 他也是生本教育发始人 生本教育:就是以学生为本以生命为本的教育将过去为教师好教而设计的教育转变为学生好学而设计的教育二尝试设计生本(一)教材分析(二)说教法(三)说
转变教学观念??优化教学??促进课改创新??教学是全面推进课程改革和素质教育的主阵地也是实施课程改革和教学创新的重要环节因此优化教学促进课改创新实施素质教育刻不容缓新课改给整个教学注入活力是素质教育的奠基工程一转变教学观念不断探索和实施教学创新教师是基础教育课程改革的践行者和主力军是最关键最活跃的因素是素质教育的直接组织者和实施者要顺利实现课程改革致力推进素质教育必须提高教师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课程理念与教学 英语学科 新课程 新理念 新要求主要讨论内容一认识新课程理解新理念二研究新教材体会新理念三重视教学设计落实新理念四案例欣赏与评价五新课程教学需要处理的问题一认识新课程理解新理念(一)课程改革的背景(二)新课程的理念与创新 ( 三)实施建议(一) 课程改革的背景信息时代和
本学年教学改进目标和改进措施秦丽萍选择学年: ??学年: 2009改进目标:阅读教学中学生学习语言不是一种纯客观的认识过程而是一种带有浓厚主观色彩的感性与理性相统一的感悟过程引导感悟——是在教师的引导下让学生的思维想象情感等心智活动积极地参与到阅读实践活动中去针对本班学生感悟文本能力较差的问题在教学中加强对学生这一方面的训练有意识地给学生提供语言实践的机会带领学生进行语言的朗读品味分析引导学生
新课标理念下的教学案例一教学指导思想:(一)小学生是祖国的未来弘扬中华武术振兴中华民族的重担将落在他们的肩上培养中华武术的优秀人才应从少年儿童抓起开设武术课以学生爱武术学武术弘扬武术为宗旨在教学过程中努务做到:练品德使我们高尚练身体使我们健壮练意志使我们坚强(二)发挥学生的主体作用为学生创设自主练习自我评价的条件激发学生对武术的兴趣全方位的培养学生的素质? 二本课主要内容:? (一)准备
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level.themegalleryClick to edit Master title styleLOGO教学理念与课改新观念中南大学第一附中 杨吉凡TEL:13973133107EMAIL:yang91071262014.
教学改进行动研究计划(2011-2012学年度第一学期)数学组:邱晓蕾传统的教学普遍存在主客体错位现象即注重教师主导作用的发挥忽视学生主体地位的体现在学生没有去探索知识或还没有遇到困难之前教师便过早地给予铺垫过早地给学生解难引路很少级学生创造独立思考的机会留给学生独立思考的空间太小先学后教当堂训练教学模式变过去的教师讲学生听为学生学教师导学生是学习的主体教师为主体服务有利于学生自主学习
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