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教学计划一学生分析三年级两个班共有学生92名各班分别有学生46名年龄大多在9岁三年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要因本课程的开放性活动性实践性较强绝大部分学生乐于这一门课程的学习能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去二教材分析本套教科书各单元都
1人人都有自己的家教学要求:1使学生了解家上哺育我们成长的摇篮2使学生了解家人之间有着浓厚的情感3使学生了解自己的家庭组成及历史4培养学生热爱家庭的情感教学重点:使学生了解自己的家庭组成培养学生热爱家庭的情感教学难点:了解家人对自己的深厚的感情教学用具:家庭情况调查表教学方法:讨论法调查研究教学时间:2课时教学过程:第一课时活动一:问问爸爸妈妈他们外出做事想不想家想一想他们为什么想家你什么时候最想
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高坝镇学区小学集体备课三年级品德与生活教学设计 (2014—2015学年度第二学期)学校: 教者: 2014-2015年度第二学期 三 年级 品德与生活 学科教学进度表 教者: 科目体育教学班级五年级教科书名称及册数上课 日期每周 节数
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:品德与社会2课时:23学生课前准备:让学生搜结力量大的各种图片名人名言搜集集体活动的图片或文字教学课题1培养学生积极参加
北师大版三年级品德与社会下册教案第四单元 说说我们生活的社区1.这是我们共同生活的地方2.为了大家共同的需要3.社区需要我们的共同参与第五单元 画画我们成长的地方1.移动的画板2.合作的乐趣3.地图就是一幅画第六单元 看看我们周围的商店1.我家的日常购物2.各种各样的购物场所3.购物的学问主题一:这是我们共同生活的地方第一课:每个人都有自己的社区教学目标:帮助学生初步理解社区的概念知道社区是由来自
第一单元??? 我和我的同学1自画像一教学目标:发展自我意识和自我概念形成自我认同自我悦纳的态度积极进行自我概念与人格的建构(1)?对儿童进行适当的自我意识方面的引导在其成长过程中是很必要的引导其进行提升自己认识的教育(2)使学生明白:不能正确地认识自己的优点与缺点自我意识的发展容易出现偏差往往也不能正确看待同学的优点与不足影响和谐的人际关系更影响自己的健康发展(3鼓励学生全面发展自己正确对待自己
(二年级上册)执教:宋天文第一单元 我们的课余生活主题一:多彩的课间生活活动目标:1. 体验课间与同学们共同游戏的乐趣学校生活的多彩有对集体生活的情感2. 初步认识规则纪律的作用有礼貌守秩序在游戏中与同学和谐相处乐于互助3. 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动在活动中自觉注意安全4. 能尝试有不同的方法进行调查活动并能和同学们分享调查结果活动准备: 歌曲《课间十分钟》
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三年级上册品德与社会教案(全册)三年级(上) 品德与社会教案单元一 温暖的家主题一我长大了教学目标:1全面理解长大的含义2感悟长大是一个丰富的过程教学重点:教学目标12教学难点:教学目标2教学准备:1 布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的
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