《教材解读》配赠资源???版权所有11.1 平面上点的坐标专题一 点的位置与不等式间的关系1.已知点M(3a-91-a)在第三象限且它的坐标都是整数则a =( ).A.1 B.2 C.3 D.02.在平面直角坐标系中如果mn>0那么点(m∣n∣)一定在( ).A.第一象限或第二象限 B.第一象限或第三象限C.第二
课后训练1.如果经过北京的纬线是x轴向东为正方向经线是y轴向北为正方向则哈尔滨在( ).A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限2.如图在平面直角坐标系中点E的坐标是( ).(第2题图)A.(12) B.(21) C.(-12) D.(1-2)3.下列各点(11)(00)(10)(01)中在第一象限的
1111平面直角坐标系(2,4)P·复习雁塔中心广场钟楼大成殿科技大学碑林影月湖如图,是某城市旅游景点的示意图。(1)你是如何确定各个景点的位置的?x轴或横轴y轴或纵轴原点①两条数轴 ②互相垂直 ③公共原点 叫平面直角坐标系平面直角坐标系第一象限第二象限第三象限第四象限注意:坐标轴上的点不属于任何象限。XO 选择:下面四个图形中,是平面直角坐标系的是()XXY(A) 3 21 -1 -2
平面上点的坐标(2) 学习目标:1通过找点连线观察确定图形的大致形状并能计算图形的面积.2会根据实际情况建立适当的坐标系.3通过点的位置关系探索坐标之间的关系以及根据坐标之间的关系探索点的位置关系体会平面直角坐标系在实际中的应用.学习重点::会根据实际情况建立适当的坐标系用平面直角坐标系表示具体的地理位置.学习难点: 通过点的位置关系探索坐标之间的关系以及根据坐标之
平面内点的坐标(二) 教学目标知识与技能1在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置2能建立适当的直角坐标系描述物体的位置.过程与方法1经历画坐标系描点由点找坐标的过程和图形的坐标变化与图形平移之间关系的探索过程发展学生的形象思维能力与数形结合意识2通过平面直角坐标确定地理位置提高学生解决问题的能力.情感态度与价值观明确数学理论来源于实践反过来又能指导实践数与形是可以相互转化的进一步发展学
平面内点的坐标(一) 教学目标知识与技能1认识平面直角坐标系的意义2理解点的坐标的意义3会用坐标表示点.过程与方法1经历画坐标系描点由点找坐标的过程和图形的坐标变化与图形平移之间关系的探索过程发展学生的形象思维能力与数形结合意识2通过平面直角坐标确定地理位置提高学生解决问题的能力.情感态度与价值观明确数学理论来源于实践反过来又能指导实践数与形是可以相互转化的进一步发展学生的辩证唯物主义思想
11.2平面直角坐标系密州卢山中学 七年级 数学 张茂乐教学目标认识平面直角坐标系了解点的坐标的意义会用坐标表示点能画出点的坐标位渗透对应关系提高学生的数感.[教学重点与难点]重点:平面直角坐标系和点的坐标.难点:正确画坐标和找对应点.环节设计(导课)一展示预习成果互助合作完成: 如图怎样说明数轴上点A和点B的位置二课上探究: 1.明确概念平面直角坐标系:平面内画两条互相垂直原点重
平面直角坐标系与点的坐标一选择题1. (2014?山东威海第7题3分)已知点P(3﹣mm﹣1)在第二象限则m的取值范围在数轴上表示正确的是( ) A.B.C.D.考点:在数轴上表示不等式的解集解一元一次不等式组点的坐标.分析:根据第二象限内点的坐标特点可得不等式根据解不等式可得答案.解答:解:已知点P(3﹣mm﹣1)在第二象限3﹣m<0且m﹣1>0解得m>3m>1故选:A.点评:本题考查了在数轴
: : 第PAGE2页(共4页) : 《教材解读》配赠资源???版权所有课题:平面内点的坐标【学习目标】理解平面直角坐标系及其相关概念体会平面内的点与有序实数对之间的对应关系.【学习重点】能够在给定的直角坐标系中由坐标描点由点写出坐标正确认识平面直角坐标系能由点写出坐标由坐标描点.【学习难点】理解各象限内坐标的符号及各坐标轴上点坐标的特点.【教学过程】行为提示:创景设疑帮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前任务准备好一副三角板预习本节课并找出疑难与困惑刻苦努力相信自己亲爱的同学们加油啊太保庄初中 王玉华七年级数学第11章11.2平面直角坐标系在历年中考中对本章知识的考察主要集中在用坐标表示点的位置原点和坐标轴上的点各象限内的点的符号特征这三个方面 本章知识在中考题中主要以填空题选择题开放题等题型为主同时在综合题中特
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