當紅燈亮起時 車速在尖峰時段的北新路上只有時速四十公里每天的放工時段總是如此像輪迴般的暈眩當車子開到北新路與中正路的交匯處時被紅燈攔下於是習慣性的在這個路口掏出一百元然後放下車窗等待他的來到…… 他是阿明伯總在紅燈亮起車輛停下後提著一籃檳榔穿梭於車輛之間不管日晒雨淋皆是如此他從不叫賣也不微笑只是面無表情的凝望前端提著那籃檳榔走著遇見有人買檳榔便停下在收錢後遞上一包檳榔給顧客連謝謝也不說
当红灯亮起的时候人生活在这个世界上为了生存和更好地生活总是在不停地奔波匆匆又匆匆纵使我们在匆忙的旅途中疲倦了甚至一度在黑暗与光明的路口徘徊但我们也总是奔波丝毫没有停下脚步的想法殊不知停下匆忙的脚步才能更好地聆听世界的声音泉上叮咚小鸟啾鸣缕缕清风……都会在我们停下的时候给我们拂去奔波的疲倦在徘徊的十字路口为我们指向光明停下脚步回望过去凝视周围我们会看到不同的风景记得曾经看到这样一条交通标语:当红灯亮
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《让灯亮起来》一教学目标1认识简单电路的基本组成材料让学生学会连接简单电路的科学法掌握用直观的方法记录学习结果2学会用简图记录电路的连接方法能够从不同的连接方法中归纳出电路的特点3使学生主动经历怎样使小灯泡亮起来这一问题的探究过程提高学生思考问题的能力培养探究问题的兴趣 4使学生通过探究学习活动借助直观材料了解电流电路的概念 二教学重点:引导学生自主地想办法连接电路使小灯泡亮起来 三教学
为孩子们点亮心灯——让职高学生重塑自我找回信心 中敖中学 何秋菊[内容提要] 随着社会发展的需求职业教育也如雨后春笋般迅速崛起而职高学生又是目前在校生评价体系中最不成功的一群——他们普遍学习分数低在初中就被唯成绩论的老师忽略基本上与赞赏无缘却常与批评沾边所以职高生们无一不存在自卑感太强自信心不足学习情绪低落缺乏奋斗目标怎么才能让孩子们重塑自我找回信心呢 [关键词] 职高生 重塑 信心
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让灯亮起来小铁环闯关任务一:让灯泡亮起来 电池 导线 小灯泡正极负极塑胶皮金属丝灯丝接线柱闭合回路短路断路21哪个小灯泡会亮×3任务二:让两个小灯泡同时亮起来 温馨提示1每成功连接一种方法后迅速把方法填在课本46页上2连接成功后及时断电节约电池的电量3完成实验后迅速收好所有材料放回原来的盒子里作业:
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12让灯亮起来第一课时 一?教学目的: 1?能用一些基本的组件连接一个简单的电路 2?能举例说明常用电器的工作需要电源开关电线并需要一个完整的回路 3?能将自己设计的电路图用笔记录下来 二?教学重难点 教学重点:用一些基本组件连接一个简单的电路 教学难点:用图或文字记录自己连接的简单电路 三?教学具准备: 小电珠导线电池等 四?教学课时: 2课时 五?教学过程: 一)引入: 1我们生活中有
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级定州市大辛庄小学 郭杏楼试一试:让灯亮起来导线:能够导电电池:提供电源小灯泡:通电会亮导线连接电池铜帽(正极)和底部锌壳(负极)小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽不亮 短路导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳小灯泡锡粒端接触电池铜帽(正极)不亮 断路小灯泡亮的共同特点电流从正
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