特殊运算和找规律一.规定运算思想:例1.(2009山东枣庄184分)定义:a是不为1的有理数我们把称为a的差倒数.如:2的差倒数是-1的差倒数是.已知a1-a2是a1的差倒数a3是a2的差倒数a4是a3的差倒数…依此类推a2009 .例2.(2011毕节地区183分)对于两个不相等的实数ab定义一种新的运算如下如:那么6(54)= .例3.(2010重庆江津区154分)我们定义例如 Q
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页找规律及定义新运算 何泓仪讲义page 5 of NUMS 5 找规律及定义新运算中考要求内容基本要求略高要求较高要求找规律学会基本的找规律方法能做常见的找规律题型,能根据题意找出相应的对应关系能做综合试题定义新运算熟悉基本题型能根据题意进行运算在解数学题时,往往从特殊的,简单的,局部的事例出发,探求一般的
第一讲 巧算和找规律班级( )( )(-) -- -() - - --- - - 例1 15题中的数都是按一定规律排列的请在括号里和空格里填上适当的数(1) 2 6 10 14 (
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热忱欢迎各位同仁批评指导刘亚玲及二年级全体学生二零一零年六月人教版二年级数学下册 《统计和找规律》执教者 刘亚玲授课类型 复习课单位 杨地镇中心学校 教学目标: ※ 一通过对简单的统计表统计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律教学要求1探索并掌握积的一些变化规律和商不变的规律能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题2经历观察比较猜想验证和归纳等一系列的数学活动体会探索数学规律发现数学结论的基本方法发展数学思维能力重点难点 积的一些变化规律和商不变的规律 口 算25 × 4= 20÷4=75 × 4
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.找规律 课时:1课时课题:找规律教学内容:景山版《九年义务教育小学实验教科书·数学》一年级上册P102教学目标:知识与技能:使学生通过观察猜测推理等活动发现图形和数的简单排列规律过程与方法:培养学生初步的观察能力和
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.义 务 教 育 课 程 标 准 教 科 书 一 年 级 下 册找 规 律金乡县中心小学 侯明明找规律教学目标:1使学生通过观察猜测推理等活动发现图形和数字简单的排列规律2培养学生初步的观察推理能力3培养学生发现和欣赏数学美的意
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一年级数学《找规律》教学反思马清元找规律学数学一级上册的内容主要对学生进行数学思维方法的教学本节课是 HYPERLINK :.177liuxueinfo2010-6101301 找规律这一单元的第一节课为了
龙文教育学科导学案(第 次课)教师: 学生: 年级: 五年级 日期: 星期: 时段: 课 题找规律学情分析教学目标与 考点分析结合具体情境探索并发现一些简单周期现象中的排列规律能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形3能计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个 教学重点
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