《跨越百年的的美丽》课标解读稿薛店镇常刘小学刘 慧二〇一〇年五月《跨越百年的的美丽》课标解读稿一教学目标设置(一)教学目标设置的依据及相关解读依据一:《语文课程标准》相关内容1有较强的独立识字能力累计认识常用汉字3000个其中2500个左右会写2能用普通话正确流利有感情地朗读课文3联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思体会其表达效果.4在阅读中揣摩文章的表达顺序体会的思想感情初步
《跨越百年的美丽》说课稿【说教材】 1《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文本组教材是以科学精神为专题编排的这是一篇赞美居里夫人的文章文章以美丽为主线表明了居里夫人的美丽不在于容貌而在于心灵 2编写意图: 学习这篇课文不仅仅是认识居里夫人了解他的事迹和科学精神更重要的是让学生从心灵深处敬重象居里夫人这样为科学献身的人认同他们对科学精神和人生价值的
人教新课标六下:《跨越百年的美丽》说课稿 一学情分析: 六年级学生已经具备了一定的自学能力通过读课文可以从文章中感受到居里夫人的外在美了解到她为人类作出的巨大贡献也能从语言文字中初步感受到她的一些可贵的品质如坚强刚毅淡泊名利等但是还是缺乏深度需要进一步走进文本研读课文深入感受居里夫人的人格精神特别是对她高远的追求人生的意义的发现等较深层次的问题需要作为重点来研读需要让学生在充分阅读的基础
《跨越百年的美丽》说课稿齐河县华店乡南明德小学 杨艳辉一说教材《跨越百年的美丽》是人教版六年级语文下册第五组课文的第一篇本组课文是以科学精神为专题本课是一篇赞美居里夫人的文章全文以美丽为主线表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌更在于心灵学习这篇课文不仅仅是认识居里夫人了解她的事迹和科学精神更重要的是让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样为科学献身的人认同他们对科学精神和人生价值的追求同时也为本组
《跨越百年的美丽》说课稿一说教材(一)教材分析:1《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文本组教材是以科学精神为专题编排的这是一篇赞美居里夫人的文章文章以美丽为主线表明了居里夫人的美丽不在于容貌而在于心灵 2编写意图: 学习这篇课文不仅仅是认识居里夫人了解她的事迹和科学精神更重要的是让学生从心灵深处敬重象居里夫人这样为科学献身的人认同他们对科
《跨越百年的美丽》说课稿 王焕一教材分析:1《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文本组教材是以科学精神为专题编排的这是一篇赞美居里夫人的文章文章以美丽为主线表明了居里夫人的美丽不在于容貌而在于心灵2编写意图:学习这篇课文不仅仅是认识居里夫人了解他的事迹和科学精神更重要的是让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样为科学献身的人认同他们对科学
前几天我读了《跨越百年的美丽》这篇文章其中居里夫人那种坚持不懈的精神那种不怕苦不怕累的精神深深打动了我 《跨越百年的美丽》这篇文章是一篇赞美居里夫人的文章文章以美丽为主线表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌也在于心灵和人格她为人类做出了巨大的贡献实现了自己的人生价值其中我印象最深的一句话是:这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念 当我读到这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美
《跨越百年的美丽》读后感 前几天我们学习了《跨越百年的美丽》这篇文章其中居里夫人那种坚持不懈的精神那种不怕苦不怕累的精神深深打动了我 《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章文章以美丽为主线表明了居里夫人的美丽不在于外表美而在心灵和人格美她为人类做出了巨大的贡献实现了自己的人生价值其中我印象最深的一名话是:这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个美好的生命和不屈的信念 当我读到这点
读《跨越百年的美丽》有感这学期我们学习了《跨越百年的美丽》这篇文章其中居里夫人那种坚持不懈不怕苦不怕累的精神深深打动了我 《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章文章以美丽为线索表明了居里夫人的美丽不在于外表美而在心灵和人格美她为人类做出了巨大的贡献实现了自己的人生价值其中我印象最深的一名话是: 她从一个漂亮的小姑娘 一位端庄坚毅的女学者变成科学教科书里的新名词放射线 变成物理学的一
执著探索容颜消退献身科学享誉百年——读《跨越百年的美丽》有感有一位这样的科学家她敢于冒险不怕困难终于发现发现两种放性素一生两度获得诺贝尔奖你们知道她是是谁吗她是本篇文章的主人公——居里夫人课文以美丽为线索选取了居里夫人67年的人生旅途中的几个具有典型性的片段由表及里地塑造了她从外表人格心灵的精神境界都具有的跨越百年的美丽的感人形象给读者留下什么是真正的美丽的深刻思考文章的居里夫人真令人佩服和
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