同伴的小椅子倒在地上时昆山高新区娄汀苑幼儿园 张欣一天桌面游戏后,我看到了这样一个情景:小朋友把自己的椅子塞好,就开始排队,准备下去早锻炼了,这时,我发现宋俊杰排队的地方有一只小椅子躺在地上,于是对宋俊杰说:“宋俊杰把小椅子扶起来……”宋俊杰却对我说:“不是我弄的。”就走开了,旁边的梦颜见了,马上把椅子扶起来……听到宋俊杰这样回答以及看到他的这种表现,我不禁深思起来,我们知道:一个人有无劳动的
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女儿十个月了估计要开始学走路了学走路肯定要摔跤啊记得以前看过一篇文章说外国人看见自己的娃摔倒了都不去扶让他自己爬起来锻炼小孩子的自立自强什么的然后开始反思中国人看见小孩子摔倒了就立马去扶…………我想问的是外国人真的对小孩子要求这么强么这样真的好么还是说这要看具体的年龄段多大的孩子才可以让他自己爬起来我都是看宝宝摔的程度如果看见他只是碰倒一下应该不会痛就鼓励他自己站起来如果是摔得比较严重就赶紧扶
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名称:谁藏起来了 ?目标: 1、观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并清楚地表达。 2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。 ?准备:绘本PPT、人手一套动物操作图片、空底板 ?过程: 一、动物的家(明确房间的含义,找到一一对应的动物) 导语:这是一本书,认识吗?来了几个动物朋友? 提问:他们是谁?住在哪个房间? 重点:用不同的提问方式,帮助幼儿找到每个动物的家,如:
扶起孩子从家长开始孩子的问题百分之百是家长的问题这句话虽然有点绝对但是说出了一个真理——家长是孩子成长路上最关键的一环教师是扶手扶得好学生能够得到最好的成长扶得不好那将是学生一生的灾难家长与教师都是学生的导师他们的方向一致那么扶起学生来就轻松愉快否则背道而驰的结果必然还是学生遭殃给孩子一个宽松的环境他的优点发掘他闪光的一面让他时刻感受到自己是有价值有长处有自尊有自信的让一个人自由生活在阳光下比
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