Pep小学英语四年级上册Unit 4 My home教学反思本课时教学Pep小学英语四年级上册Unit 4 My home PartA Lets learn和 Lets do部分这一部分是以图片的形式展现单词句子及对话的教师可在教授单词的同时向学生们展示英语简单句子和对话本课时Lets learn部分主要是通过展示家庭居室结构让学生学习各个房间的英文名称:study bathroom b
PEP小学英语四年级上册《Unit 4 My Home》教案(单词课)教材分析本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Lets learn 和Lets do 设计而成根据孩子的年龄特点和接受能力在授课中采用情景教学和任务型 HYPERLINK t _blank 教学新单词应在一定的语言情境和视觉感官中呈现在单词掌握的基础上Lets do应结合学生已经学过的语言结构
pep四年级英语上册教学反思[日期:2010-12-8 10:26:59]来源:本站? :佚名[字体: HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(0) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小] 关键字: 英语教学反思我在
pep小学 HYPERLINK 英语三年级上册 HYPERLINK t _blank 教学 HYPERLINK t _blank 反思(分课时)Unit 1 hello 第一课时 HYPERLINK t _blank 教学 HYPERLINK t _blank 反思: 第一节新课 HYPERLINK t _blank 学生们不停地用Hello
PEP小学英语四年级下册Unit6 shopping A lets learn 教学反思 本课时教学目标是听说认读四个名词sunglassesglovesscarfumbrella 能够听懂会说句型Can I help you The……isare niceCan I try itthem on 并让学生可以在实际情境中运用单词的教学是很枯燥的学习起来也很无味考虑到学生的好奇心及求知欲我
PEP小学英语六年级上册Unit?5第一课时教学反思教学目标:知识目标:听说读写六个新单词singerwriteractressactor artistTV reporter.听说认读句型:What does your fathermother doHesShes a ...2.能力目标:掌握六种职业的英文表达能简单问答对方的职业3.情感目标:介绍表达自己的理想教学重
PEP小学英语六年级上册Unit2 B Lets learn教学反思 ——冯萍一.遵循了学生的思维发展规律小学高年级学生的思维是从形象思维过渡到抽象思维的重要阶段他们的抽象思维已经有了一定的发展但是抽象思维的发展很多时候还要依赖于具体形象的事物的帮助本节课主要让学生学习使用turn left turn right go straigh
PEP小学英语六年级上册Unit2 B Lets learn教学反思 一.遵循了学生的思维发展规律小学高年级学生的思维是从形象思维过渡到抽象思维的重要阶段他们的抽象思维已经有了一定的发展但是抽象思维的发展很多时候还要依赖于具体形象的事物的帮助本节课主要让学生学习使用turn left turn right go straight等语言进
PEP小学英语六年级上册Unit2 B Lets learn教学反思??? ? 小学高年级学生的思维是从形象思维过渡到抽象思维的重要阶段他们的抽象思维已经有了一定的发展但是抽象思维的发展很多时候还要依赖于具体形象的事物的帮助本节课主要让学生学习使用turn?left?turn?right?go?straight等语言进行问路指路而左转右转等空间思维能力正是很多学生有待发展的抽象思维能力因此本节课
PEP小学英语四年级上册第二单元教学反思 ???? 在第二单元的教学中我继续学生的书写习惯和上课习惯的培养以期取得良好的教学效果小结如下:???? 在教学中我发现一些学生在英语字母的书写方面存在着很大的问题分不清英语字母的印刷体和手写体经常把五一些字母写成印刷体比如: Ll的小写字母写成了一竖Kk的小写字母没有钩针对这一现象我首先告诉学生字母的印刷体和手写体的是有区别的让学生注意观察经过
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