执教者 丁玲霞 授课班级 授课时间 教学内容:分数除法解决问题(一)听课评价教学目标:1.使学生会用方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题提高列方程解决问题的自觉性和积极性 2.通过对比发现求一个数的几分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题间的内在联系激发学生学习的兴趣3.让学生对
分数除法——解决问题教学设计 教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)六年级上册第3738页教学目标1.会用方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题提高列方程解决问题的自觉性和积极性 2.通过对比发现求一个数的几分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题间的内在联系促进学习迁移和知识的融会贯通
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除法——解决问题2.解决问题 根据测定成人体内的水分约占体重的?而儿童体内的水分约占体重的45小明:我体内有28kg的水分可是我的体重才是爸爸的715 (1)小明的体重是多少千克 (2)小明的爸爸体重是多少千克小明的体重是多少千克 根据儿童体内的水分占体重45可以列出下面的关系式:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 解决问题(一) 嵩山路小学 六年级数学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 解 决 问 题学习目标: 掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的解答方法能熟练地列方程解答这类应用题自学指导:认真看课本第37-38页的例1重点看线段图和蓝底色部分的内容并将例题补充完整1结合着题目和线
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题分 数分 数分 数分 数2538
2老师的体重× =老师体内水分的质量5小明体内有28kg的水分4757看图先说一说数量关系式并列出方程3x 2X=320答:全校有图书240本4答:北美洲的面积是2400万平方千米÷
解决问题(四) 【教学内容】 教科书第59-60页例4及活动第13题练习十二第3-6题 【教学目标】 1.体验从实际生活中收集整理数学信息的方法 2.学会分析信息寻找等量能按照构建方程的基本程序和格式解决问题 【教学准备】 1.学生:了解长江三峡的地貌景观等有关知识 2.教师:三峡风光图片了解有关三峡的知识 【教学过程】 一创设情境激情引入 1.
《分数除法解决问题》的教学反思 ???分数应用题教学是小学数学中的一个难点学生学习起来比较吃力各种数量关系比较难分析判断怎样选择一个合适的解答方法是学生掌握这类应用题的关键结合这几年教学的得与失我总结以下几点体会:???? 1分数应用题的基础题型是简单的分数乘法应用题要抓住的就是分数乘法的意义:单位1×分率=对应量包括分数除法应用题仍然使用的是分数乘法的意义来进行分析解答所以要把这个关系式吃透
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分 数 除 法应 用 题复习 一个儿童体重35千克他体内所含的水分占体重的 .他体内的水分有多少千克 答:他体内的水分有28千克.4535 × 28(千克)45新授 一个儿童体内所含的水分有28千克占体重的 .这个儿童体重是多少千克 454528
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