《赤壁赋》实录郧西三中 刘家舜授课地点 沙市五中 主讲人 荆沙市第五中学 李媛媛师激情导入:930年前我们湖北的黄冈用赤壁的山水迎接了一位才华横溢的大文豪虽然他因乌台诗案的文字冤狱被贬在此不朽的名篇却由此传世今天让我们在朗读中体味《赤壁赋》的魅力首先让我们用朗读来读景入境师配音朗读第一段:壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来水波不兴举酒属客诵明月之诗歌窈窕之
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赤壁赋 教学实录师:同学们今天让我们把前几天的凄婉低沉郁闷抛开来学一首情调高昂的《念奴娇·赤壁怀古》有同学知道是谁吗生:(齐答)是宋代词人苏轼师:(指定一个声音最宏亮的同学)你能把苏轼的情况简单介绍一下吗生:好苏轼是唐宋八大家之一不但会写词诗与散文也很有名不过苏轼就是官运不顺经常被贬他还到我们广东的惠州做过官师:回答得很好你对苏轼很了解(语调高昂神情恳切顿了一下又问)师:你能说说苏轼这首
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《赤壁赋》说课稿?一.说教材(一)教材定位??? 在现行高中语文教材中《赤壁赋》分别被收录在不同的教学单元:人教版高中语文教材第四册第五单元高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元本次说课将《赤壁赋》定位于第二种情况(二)教材分析:??? 1教材总体要求:着重培养学生阅读浅易文言文的能力??? 2本单元教学要求:《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文它上承《兰亭集序》后接
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读字音zhǔ愀 然相属qiáo共食jiè知音·佳话黄州生活写作背景读准字音解析第一段尝试背诵船从与越过静 乐甚 —愀然 —— 感悟 ——喜而笑 从歌声中来 (政治失意)盈虚如彼结构特点
题西林壁 横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨眉共比高 苏洵 苏轼 苏辙 赤壁赋 我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友一个大文豪大书法家创新的画家造酒试验家一个工程师一个憎恨清教徒主义的人一个瑜珈修行者佛教徒巨儒政治家一个皇帝的秘书酒仙厚道的法官一位在政治上专唱反调的人一个月夜徘徊者一个诗人
赤壁赋第一课时学习目标:1积累常用的文言词语和相关文化常识2熟读课文并能背诵第一自然段 ? 苏东坡游赤壁苏东坡像 一简介苏轼苏洵苏辙韩愈 柳宗元欧阳修 苏洵苏辙 王安石 曾巩唐宋八大家 (文)辛弃疾苏辛(词)黄庭坚 米芾 蔡襄苏黄米蔡(书法)三苏 字子瞻自号东坡居士北宋四川眉山人官至翰林侍读学士礼部尚书书文诗词画俱成大家豪放派词风的创始人写作背景 元丰三年(1
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