数学教学设计教 材:义务教育教科书·数学(八年级上册)作 者:王正东(射阳县长荡初级中学) 用一次函数解决问题(1)教学目标1.能根据实际问题中变量之间的关系确定一次函数关系式2.能将简单的实际问题转化为数学问题建立一次函数从而解决实际问题3.通过具体问题的分析发展解决问题的能力增强应用意识.教学重点根据实际问题中变量之间的关系确定一次函数的关系式.教学难点如何将实际问题转化为数学问题合理
用一次函数解决问题(2)教学目标:1.能根据实际问题中变量之间的关系确定一次函数的关系式.2.能将简单的实际问题转化为数学问题(建立一次函数)从而解决实际问题3.在应用一次函数解决问题的过程中体会数学的抽象性和应用的广泛性.4.通过具体问题的分析进一步感受数形结合的思想方法——从一次函数 图像中读信息发展解决问题的能力增强应用意识.教学重点:能结合一次函数表达式及其图像解决简单的实际问题
课题: 用一次函数解决问题(2)教学目标:1.能将简单的实际问题转化为数学问题建立一次函数从而解决实际问题2.能结合一次函数表达式及其图像解决简单的实际问题.教学过程 一提前候课了解学情3′二揭示目标1′三学习准备2′ (1)当y=0时x=________ (2)求直线的函数表达式四新课学习15′问题1学校举行冬运会假设每天参加该活动的人数增加数量相同最后全校师生都参加了活动并且参加该
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.4 用一次函数解决问题(2) 八年级(上册)作 者:李丹(徐州市第三十一中学) 初中数学O1000xkmy元20001000y1y22000问题2 甲乙两家的月出租汽车收取的月租费分别是y1(元)和y2(元)它们都是用车里程x (千米)的函数图像如图所示. (1)每月用车里程多少时甲乙两的租车费相等 (2)每月
学科:____数学____ 主备人:____孙良付____ 审核人:_____刘艳青__课题:____一次函数的应用(1)__日期:________ 班级:_________ :_________ 组别:________ 评价:_______【学习目标】1.能根据实际问题中变量之间的关系确定一次函数关系式2.能将简单的实际问题转化为数学问题(建立一次函数)从而解
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清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 数学教学设计教 材:义务教育教科书·数学(九年级下册)55 用二次函数解决问题(2)教学目标1.建立适当的将生活中呈抛物线建筑的有关问题数学化平面直角坐标系;2.体验由函数图像确定函数关系,进而解决有关实际问题的过程和方法.教学重点理解题意,建立适当的将生活中呈抛物线形建筑的有关问题数学化平面直角坐标系;教
九年级(下册)初中数学55 用二次函数解决问题(2)问题一:河上有一座桥孔为抛物线形的拱桥,水面宽为6m时,水面离桥孔顶部3m.因降暴雨水位上升1m,此时水面宽为多少(精确到01m)?54 用二次函数解决问题(2)问题二: 闻名中外的赵州桥是我国隋朝工匠发明并建造的一座扁平抛物线形石拱桥,石拱桥跨径36m,拱高约8m.试在恰当的平面直角坐标系中求出与该抛物线对应的二次函数解析式.54 用二次函数
解题技巧专题:利用一次函数解决实际问题——明确不同类型的图象的端点折点交点等的意义 eq avs4al(◆)类型一 费用类问题一建立一次函数模型解决问题1.(2016·攀枝花中考)某市为了鼓励居民节约用水决定实行两级收费制度.若每月用水量不超过14吨(含14吨)则每吨按补贴优惠价m元收费若每月用水量超过14吨则超过部分每吨按市场价n元收费.小明家3月份用水2
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