相关文档

• 2水的净化.ppt

  一贴滤纸紧贴漏斗内壁不要留有气泡 两低漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠倾倒液体时烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触 不是因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质水中还有许多可溶性杂质D胶状

• 水的净化2.ppt

  自然界的水都是混合物消毒（通适量氯气或一氧化二氯）过 滤玻璃棒斜靠在三层滤纸上倾倒液体时烧杯口紧靠玻璃棒（作用：引流）漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（防止滤液飞溅）现象：产生泡沫较多的是软水状态变化：液——气——液

• 水的净化2.ppt

  #

• 水的净化水的净化.ppt

  2过滤1定义：含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水不含或含较少可溶性钙镁化合物的水叫软水2硬水给生活和生产带来的危害： (1)用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物时间长了会使衣物变硬(2)烧锅炉用硬水易使锅炉内结水垢不仅浪费燃料严重时可能引起爆炸 3硬水和软水的区分方法：(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水(2)向水中加肥皂水泡沫很少的水是硬水有大量泡沫出现的水是软水 4硬水软化的方法： (1)

• 2-3水的净化.ppt

  level二水的净化试试看 2明矾吸附沉淀 吸附水中小颗粒不溶物使其沉降下来滤纸低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘活性炭具有吸附作用（凝胶状的氢氧化铝有很强的吸附能力能使水中细小的悬浮杂质集结而沉淀）6蒸馏蒸发皿内出现较多晶体时判断以下叙述是否正确： 3水体受到的污染与防治

• 课题2水的净化.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2 水的净化南京市第五十中学何爱华南京五十中欢迎您本节课学习目标：了解纯水与天然水的区别 通过调查和实验了解自来水生产流程理解沉淀过滤吸附和蒸馏等净水的方法通过实验操作初步学会用过滤等方法对混合物进行分离能够用实验区分硬水和软水了解软化硬水的方法 1比较蒸馏水自来水和金川河水有什么不同 天然水中含有：(1)不溶性杂质(2

• 水的净化2.doc

  加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 课题3 水的净化教学目标1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。3、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。4、通过过滤操作的

• 水的净化.ppt

  二低烧杯口要紧靠引流的玻璃棒 木炭活性炭具有吸附性活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质还可以利用它的强吸附性吸附气体（色素）和可溶性杂质除去臭味吸附 A(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物_________ 原因是______________________(5)在过滤时若经过两次过滤后滤液仍然浑浊其原因可能是____________________ 4硬水软化的方法：效果最好6要除去水中的下列

• 水的净化.ppt

  取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水仪器名称： 玻璃棒作用 思考： 小明对浑浊的石灰水经过一次过滤后发现滤液仍旧浑浊请帮他分析原因

• 《水的净化.ppt

  第四单元自然界的水课题2 水的净化学习如春之幼苗不见其增日有所长辍学如磨刀之石不见其损日有所少请同学们比较一杯混浊的河水一瓶矿泉水从物质的分类上这两种水属于哪类物质小结：自然界的水都不是纯水含有许多可溶性的和不溶性的杂质自来水厂的净水过程大体上是：取水 沉淀 过滤 吸附 消毒