基本信息课题语文A版六年级下册16课《学弈》及工作单位江西省宜春市袁州区第四小学 易昊教材分析《学弈》是一篇文言文讲述的是弈秋教两个学习态度不同的人下围棋学习效果截然不同这件事说明了学习必须专心致志绝不可三心二意的道理文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人然后讲让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋学习效果也截然不同最后指出这两个人学习结果不同并不是因为在智力上有多大差别选编本文一是因为思想
《学弈》教学反思《学弈》是一篇文言文这篇文言文选自《孟子告子》通过弈秋教两个人学下围棋的事说明了做事必须专心致志决不可三心二意的道理文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋学习效果截然不同最后指出这两个人学习结果不同并不是在智力上有多大差异 爱因斯坦说:兴趣是最好的老师所以教学本课时我主要是在引导学生喜欢学文言文的基础上进行教学让学生对文言文产生兴趣从而
文言文中的寓言蕴涵深厚,往往是以一生动浅显的故事揭示一个深刻的道理。在日常的教学中,经常会遇到这样的问题在前面的诵读古文、理解意思、想象情境时十分的热闹,而一问起“你领悟到什么道理”,立刻就静下来、哑下来。这说明,对寓意的理解不仅是教师教学中的重点,更是学生理解上的难点。对于课文,我做了一下反思:一、读通,整体感悟文章大意学生学习新知的过程,是思维火花互相碰撞的过程,学生在上听说读写的过程是
小学语文第十一册教学反思 《学弈》教学反思春阳小学 刘 妍本课教学,是学生初次接触文言文的学习,学生非常好奇,但遇到困难如何消除畏难情绪,让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣,达到思维兴奋点是组织教学的关键,因此在“备教材”的同时,我也在“备学生”上下了功夫。这样大大激活了学生学习的兴趣,增加了学习探究的自信心,引导学生自觉地参与到学习中来。一、激发学习兴趣本层次的教学采用游戏激趣法和旧知迁移法
古文《学弈》教学反思新村镇梨园小学 贺伟峰文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁,我教完《学弈》这篇文言文,总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣,还要让学生自主探索。一、以图激趣? 引导预习《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地表现了课文内容的重点。教师在布置课前预习时,要引导学生仔细观察插图,通过图中人物不同的姿态、表情、想像、推测课文的主要内容,同时要求学生对照注释和查阅字典,自己先逐字、逐句
教学设计与教学反思 Unit4 A:Lets learnStep 1 Warm up1. Lets sing: In the . Free talk: T: Hello Boys and girls(指着教室问学生) Whats thisSs: This is our : How many boardswindows... can you seeS: I can s
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基本信息课题PEP 三年级英语上册 Unit 6 Happy Birthday Part A Lets learn及工作单位李艳芳 大理市下关七小教材分析1.按照课标要求学生应掌握1—10为以后的数字学习打下基础2.这节课的主题是How many…的语言功能以及十以内的回答学习任务为How many…和onetwothreefourfivesix?seven eightninet
用提公因式法进行因式分解教学设计与反思学习目标: 1了解因式分解的意义以及与整式乘法的联系和区别培养学生逆向思维的能力 2了解公因式的概念能用提公因式法进行因式分解学习重难点: 确定多项式各项的公因式并正确用提公因式法进行因式分解设计思路: 例题引领先学后教注重新旧知识之间的联系夯实基础抓好巩固环节力求实效学习过程: 一新课引入抢答看谁算得又对又快 56×15
教学设计与反思?课题: 平均数科目: 数学教学对象: 三年级学生课时: 1课时提供者:许玥单位: 辰昌路小学一教学内容分析本节课是人教版小学数学第六册第三单元的内容平均数作为统计学中的一个重要概念从属于统计与概率的范畴它是在学生学会了收集和整理数据的方法会用统计表和条形统计图来表示统计的结果以及平均分的基础上进行教学的它与以后学到的中位数既有联系又有本质的区别平均数是一个虚拟的数是借助平均分
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