相关文档

• 三下想别人没想到的.doc

  《想别人没想到的》教案 朱丽娇学习目标：1默读课文了解课文主要内容2重点理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞3结合生活实际培养学生想别人没想到的创新意识教学重难点：理解画师最后说的那段话教学准备：课件课时安排：一课时教学过程一故事激趣谈话导入1大家还记得司马光砸缸的故事吗谁来说一说是的

• 三下《想别人没想到的》ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑

• 想别人没想到的.doc

  12 想别人没想到的教学目标：1．知识与技能(1)自学生字词(2)理解课文重点词句读懂课文内容2．过程与方法(1)通过自学合作学习理解课文内容(2)通过诵读品味体会小徒弟为何会被画师称赞3．情感态度价值观在学习课文中加深体会明白要勇于开拓创新勤动脑多思考才能想到别人所想不到的才能有新的收获教学重点：理解课文内容体会画师称赞小徒弟的原因教学难点：理解画师最后说的那段话教师准备1．教学课件2．

• 想别人没想到的.doc

  《想别人没想到的》教学反思源溪小学 刘仕灵《想别人没想到的》是一篇略读课文可能在大多数老师看来略读课文没有精读课文更有得讲其实不然我觉得有些略读课文里所蕴含的知识是有过之而无不及更要我们去仔细品味所以我把这篇课文作为我的公开课教学这篇课文内容浅显易懂所以只要一个课时就可以学完课文内容学生只需读几遍就可理解所以在教学设计中我另外设计了几个环节：一是以故事开头我在新课前用了一个与课文类

• 想别人没想到的.doc

  田镇崔张小学 语文 课时备课用纸 授课时间： 年 月 日教学内容课　题24想别人想不到的 年级三年级 备课人李凤娥教学目标1．自学生字词理解课文重点词句读懂课文内容2．通过自学合作学习掌握生字词理解课文内容通过诵读品味体会小徒弟为何会被画师称赞3．在学习课文中加深体会明白要勇于开

• 想别人没想到的.doc

  《想别人没想到的》教学设计教学要求：1掌握生字词理解课文内容2通过诵读品味体会小徒弟为何会被画师称赞3体会出文中深刻的教育含义教学重点：1正确流利地朗读课文掌握生字词理解课文内容2体会小徒弟为何被画师称赞难点：体会画师说的话及文中深刻的教育含义教学课时：1课时教学步骤：一导入：1故事引入：从前有个人他有三个儿子一天他想考考他的三个儿子就给每人一些钱说：谁能用些钱去买样东西买来的东西能装满整个

• 想别人没想到的.doc

  《想别人没想到的》教学设计　 教学目标：　　　1．知识与技能　　　　(1)自学生字词　　　　(2)理解课文重点词句读懂课文内容　　　2．过程与方法　　　　(1)通过自学合作学习掌握生字词理解课文内容　　　　(2)通过诵读品味体会小徒弟为何会被画师称赞　　　3．情感态度价值观　　　　在学习课文中加深体会明白要勇于开拓创新勤动脑多思考才能想到别人所想不到的才能有新的收获　　教学重点：　　　

• 想别人没想到的.doc

  想别人没想到的 设计理念：《想别人没想到的》是一篇渗透着创新思维的略读课文在教学中既要落实语文的工具性又要重视对学生进行创新价值引领由此本设计从教学要求出发引导学生围绕课文导读中的主要问题自主探究重点理解小徒弟的画为什么得到画师的称赞开阔学生的思维培养学生的创新意识教学目标:1.?默读课文了解课文主要内容理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞2.?结合生活实际培养学生想别人没想到的创新意识?

• 想别人没想到的.doc

  《想别人没想到的》教案：佚名????转贴自：本站????点击数：97《想别人没想到的》教案学习目标：1．默读课文了解课文主要内容理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞2．结合生活实际培养学生想别人没想到的创新意识教学重难点：理解画师最后说的那段话教学准备：相关的课件课时安排：一课时教学过程：一故事激趣谈话导入1．教师讲故事：宋太祖赵匡胤开国以后特别设立了翰林图画院并用考画来取仕考题都是

• 《想别人没想到的》.doc

  余庆县实验小学集体备课教案年 级三学 科语文主备人陈显军使用人课 题12想别人没想到的教学时间总第 课时教学目标1自学生字词理解课文重点词句读懂课文内容2通过自学合作学习掌握生字词理解课文内容体会小徒弟为何会被画师称赞3在学习课文中加深体会明白要勇于开拓创新勤动脑多思考才能想到别人所想不到的才能有新的收获重 点理解课文内容体会画师称赞小徒弟的原因　难 点理解画