威海十中 初一 级部 政治 学科集体备课活动记录第 8 周时间地点政治组年级初一参与人员刘淑珍 林伦伦 主备人刘淑珍中心议题不一样的环境不一样的我 复习课中心发言内容一内容标准 三 正确对待学习压力客服考试焦虑培养正确的学习观念做好升学和职业选择三正确认识个人与集体的关系体会团结就是力量能够自觉维护集体的荣誉和利益一了解自我评价的重要性客观地认识评价自己的优缺点形成比较清晰的自
集体备课活动记录活动时间10月8日活动地点教导处活动主题13花钟主 讲 人杨国云参加成员王明英 方桂英 蒲国宏 胡松 胡静活动过程主备教师:一教材分析:《花钟》是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因最后讲植物学家修建花钟其做法很奇妙文章思路清晰文质兼美突出本单元细心观察这个专题激发学生善
#
集体备课活动记录活动时间 活动地点 科 目年级课题主持人 记录人 主备人 参加人员学情分 析教 材 分析? 教 研 纪 实 小结 :
集体备课活动记录表主备人 墨薇参加人员二年级数学老师学科数学备课时间备课地点2楼办公室备课内容100以内的加法和减法2教材分析本单元主要教学两位数加减两位数的笔算这部分内容是在学生学会口算两位数加减一位数和整十数的基础上编排的主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法两位数减两位数的不退位减法和退位减法两位数的连加连减和加减混合运算以及两位数加减法结算等内容
集 体 备 课 记 录 孟 店 中 心 校 曹 登 胜 2 0 1 3. 9 齐河县刘桥乡小学集体备课记录时间2013. 9. 2 地点孟店中心校科目数学年级五年级周次1中心发言人曹登胜活动主题 小数乘法
集体备课活动记录过程日期主题引导学生经历数学学习的一般探索过程参加人员一数学探索——经历动作映象符号的同构过程动手操作是学生观念的发端是对知识直观层面的感知没有学具和实践的操作学生的有些认识几乎不可能发生表象操作是连接动作操作和符号操作的中介是对知识表象层面的具体又抽象的内化忽视这一环节直接把动作操作上升到符号操作学生学习很难上升到抽象的符号文字水平符号操作是通过符号对表象的再现是对知识高度抽象概
东峤下新片幼儿园片校教研集体备课活动记录表 集体备课时间集体备课地点主讲人记录人集体备课人员教学内容集体发言(讨论)记录渗透要求及内容渗透敎法 : : :
集体备课活动记录过程日期主题角参加人员许文峰朱红霞一教材说明本套教材分三个阶段编排角的认识这一内容第一个阶段是在二年级上册结合生活情景及操作活动使学生初步认识角和直角并知道角的各部分名称会用尺画角用三角板判断直角画直角第二个阶段是在二年级下册让学生认识锐角和钝角并能借助三角板上的直角判断一个角是直角锐角和钝角第三个阶段就是本册教材这一单元让学生进一步学习角的度量二单元教学目标二教材目标1通过操作活
第二实验小学集体备课教研活动记录年 级学 科参加研讨主题中心发言人活动时间参加人员缺席人员及原因过程描述单元备课单元课标要求单元教学目标单元教学重难点本单元承担的独特的教学任务单元达标检测活动反思 :
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报