C正方形R的面积是 个单位面积.图1P图1返回正方形Q的面积是 个单位面积.cGcGcGBb 勾股定理8CB61.勾股定理再见
勾股定理(第1课时)班级 学习目标1体验勾股定理的探索过程了解利用拼图验证勾股定理的方法 2会运用勾股定理解决简单问题3通过实例了解勾股定理的历史和应用体会勾股定理的文化价值体会数学的价值4培养动口动手动脑的综合能力并感受从具体到抽象的认知规律学习难点勾股定理在生活实际中的应用教学过程一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勾股定理城北中学 唐燕 美丽的勾股树(一)美丽的勾股树(二)ABCAB
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 3.6勾股定理(1)授课者: 娄底八中 李娜观察欣赏你能看出会徽与弦图之间的联系吗2002年世界数学大会的会徽著名的 赵爽弦图 相传2500年前古希腊著名数学家毕达哥拉斯去朋友家做客.在宴席上其他的宾客都在尽情欢乐只有毕达哥拉斯 却看着朋友家的地砖发呆.原来朋友家的地砖是用一块块直角三角形形状的地砖铺成的(如下图)
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2<x< 勾股定理(1) 勾股定理(1) 勾股定理(1)aC82.捷径比正路近多少E 《九章算术》中的引葭(jiā) 赴岸问题: ?? 今有池方一丈葭(jiā)生其中央.出水一尺引葭赴岸适与岸齐.问水深葭长各几何. 题意是:有一个边长为10尺的正方形池塘一棵芦苇AB生长在它的中央高出水面部分BC为1尺.如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向
勾股定理 作业 : 何家树 班级: 802 评价:一填一填1在Rt△ABC中∠C=90°(1)若a=5b=12则c=_________(2)b=8c=17则S△ABC=________ABCD 第4题图7cm2下列各图中所示的线段的长度或正方形的面积为多少(注:下列各图中的三角形均为直角三角形)答:A=___________y=________B=_______
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东明中学 屠喜宏 1你曾见过这个图案吗赵爽弦图 这个图案是3世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的人们称之为赵爽弦图1通过观察方格图能说出直角三角形的三边关系说出定理的定义2能利用材料通过拼赵爽弦图验证勾股定理3通过拼图活动在自学探索中体验数学乐趣以及数学思维的严谨性学习目标 相传250
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勾股定理人教版八年级(下)第十八章北京欢迎您 读一读 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾较长的直角边称为股斜边称为弦.图1-1称为弦图最早是由三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经》作法时给出的.图1-2是在北京召开的2002年国际数学家大会(TCM-2002)的会标其图案正是弦图它标志着中国古代的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级:.stxyzx 向阳中学新人教版 18.1 勾股定理课件演示制作人:廖红2008年4月12日:.stxyzx 向阳中学 相传2500年前古希腊著名数学家毕达哥拉斯从朋友家的地砖铺成的地面上找到了答案同学们看看图中有没有直角三角形从中你能找到答案吗发现....:.st
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