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九·一八 历史 事件思考:思考: 通过联想你脑海中浮现出什么样的画面或场景 它引发了你什么样的情绪 鲁迅先生说过悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看当有价值的东西遭到毁灭的时候总是能给人的心灵以震撼的具有悲剧美的音乐作品是最能动人心弦的它使人们在痛苦悲伤或慷慨悲壮的感受中得到激励和启示这就是音乐悲剧美的魅力所在
第二单元 音乐的美——《悲剧美》(南京师范大学实习教师 王文君)【教学对象】:高一学生【课程类型】:以欣赏为主的音乐欣赏课【教学目标】:通过本课音乐的欣赏能够体会到战争给人们带来的灾难和不幸从而珍惜现今的和平生活了解《辛德勒名单》的配乐在影片中起到的作用能够认真聆听《一个华沙辛存者》和歌曲《松花江上》学会分析悲剧美的乐曲并且感受作品中表现的音乐意境【教学重点和难点】:能够理解并且分析《一个
《幽径悲剧》教学设计【学习目标】知识与能力: 1准确透彻把握悲剧的内涵 2阅读品味精炼通俗而又雅致的语言 3学习通过描写议论和抒情相结合的表达方式传递真挚沉痛含蓄的情感方法与过程: 1情境中阅读品味体悟语言和情感 2层递阅读合作探究 3引设支架自主建构情感态度价值观: 1培养正确的审美观 2矢志维护真善美的决心【教学重点】 ??1深刻而丰富的悲剧内涵 ??2描写议论和抒情相结合的表达方式 ?
《幽径悲剧》教学设计教学设想: 《幽径悲剧》是苏教版八年级语文教科书(上册)第五单元的一篇讲读课文本单元人与自然主题是表现善待自然优化生存环境《幽径悲剧》集中体现了这一主题本篇文章含有丰富的人生哲理这对于初二学生来说可能有一定的难度特别是我所教的两个班级学生大多来自外地基础比较差所以备课时我尽量遵循学生为主体教师为主导的教学思想进行指导采用了诵读法小组讨论法在指导过程中让学生多种形式的读
歌曲《烈士墓前》教学设计授课年级:四年级主讲教师:赵福忠教学目标:1能够通过聆听感受音乐的情绪培养学生对音乐的感受力想象力2通过对歌曲《烈士墓前》的教学使学生受到思想教育更加珍惜现在的学习时光3认识附点四分音符附点八分音符教学内容:小学四年级音乐第八册第三单元唱歌教学过程:1创设情境谈话导入教师:同学们又到了上音乐课的时间了你们喜不喜欢音乐课大家准备好了吗提问:请同学们想一想每年的四月五日左右有我
音乐公开课教案授课教师: 王 鹏 时间:2011年5月 教学内容学唱歌曲:1练声曲《幸福在那里》 2歌曲《我和我的祖国》教学目标学习训练假声技术逐步拓宽音域用正确的方法演唱歌曲通过练声曲歌曲的学习加强学生对声乐作品旋律性歌唱的要求同时获得圆润甜美的歌唱音色教学重点吐字清晰连贯均匀的演唱歌曲教学难点 在不同音色区保持相同的歌唱状态和匀称的呼吸教学过程
一上音乐课时教学设计教学内容1唱《我们一起来唱歌》2动《请你跟我这样做》授课时间年 月 日教学目标1能用音乐的方式与教师和同学交流乐于参加《请你跟我这样做》的律动体验音乐课所带来的快乐2学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》较整齐的开始和结束3在即兴填唱歌词活动中学生能大胆自信的作自我介绍课前分析及准备一年级学生刚从幼儿园里上来识字不多而且上课好动没有养成良
《老海龟的悲剧》教学设计 菜园子中心校 任春香教学目标:1复习字词在朗读中理解 来神儿神通广大等词语的含义积累词语 2有感情地朗读课文体会文章蕴含的道理:正视自己的能力不要骄傲3了解冒号引号的用法教学重点:1抓重点词句读好对话2体会老海龟的话的含义弄清被抓原因教学难点:正确理解造成老海龟悲剧的原因 教学准备:课件教学过程:(一)认读生字词语整体感知课文内容同
高二《外国歌剧音乐》教案教学目标通过教学使学生初步了解歌剧的产生与发展以及它的基本特点使学生从欣赏歌剧的曲目中感受歌剧表达的思想内容提高鉴赏能力陶冶道德情操教学重点难点1初步理解歌剧的概念与内涵2培养学生观看歌剧的兴趣愿意欣赏歌剧道具使用:多媒体教室类型:欣赏课教学过程:1..歌剧起源于16世纪文艺复兴时期的意大利世界上公认的第一部歌剧叫《达芙妮》因为它起源于意大利所以很多世界著名歌剧都是由意
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