初中英语的知识纲要(九年级) 9A Units 16教材梳理Module 1 Getting along with othersUnit 1 Star signs 星 座谈论性格是描述人物的一个有用的方法懂得怎样去描述性格在将来对学生有用比如写求职信鼓励学生用本单元的方法开始思考如何用英语描述自己的性格I. Grammar 语法1. 用it is 形容词 of… (not) to-不
牛津初中英语九年级上9AUnit2ic strips wee to the unit 教学案例一背景:新课程要求背景:《牛津初中英语》要求能够按照任务型型教学的原则设计语言实践活动每个单元都围绕一个话题让学生通过体验实践参与合作交流和探究等方式学习和使用英语完成学习任务培养学生的口笔头交际能力创新能力及合作精神学生学习背景:学生在已经学习过有关颜色的部分单词能够了解冷色和暖色的区
一年级英语课程纲要刚刚接触英语因而对于一年级的学生来说要同时学好英语和中文在一定成都上是有些困难的因此我们要努力培养他们对英语的学习兴趣和学习习惯使他们热爱英语这门学科因而学有所得本教材共包含了九个单元其中八个新授单元和一个复习单元按话题—功能—结构—任务相结合的体系设置安排了大量形式多样情景真实语言自然趣味性强的语言实践活动能够很好的促进学生在交流活动中学习英语每个单元有5个部分组成:第一部分是
牛津初中英语九年级完形填空练习 interesting thing happened to me last Sunday. It was a (11) day. So I decided to go out by car in the country. On my way home I found I was out of gasoline (汽油). I decided to (12)
牛津初中英语7B Module2 My neighbourhoodUnit4 Signs and rules朴云花 沈阳市和平区敦化一路20号一概述本课是上海教育出版社《牛津英语》7B模块二第四单元标志和规定的第一课本课通过四个小对话向我们展示了生活中常见标志的含义的英语表达以及其类别本课的内容既是模块二第四单元的重点内容同时又对第一单元的进一步学习起到了一个引导的作用新课标语言技能三级目标
牛津初中英语词汇手册编写说明为帮助参加中考的广大初中学生复习巩固所学英语词汇我们根据现行初中牛津英语课本(Fun With English)结合当前初中英语教学的实际编写了这本《牛津初中英语词汇手册》本手册由六部分组成第一二部分分别按26个字母顺序列出了现行初中英语课本7A-9B全部单词词组和习惯用语每个单词注有国际音标词性和词义凡带 号的单词只要求理解不要求拼写凡标注△的单词不要求记住不
《牛津初中英语》7A Unit4 Food Reading 教案设计 一.教学课题 Unit4 Food ------ Reading 二.教学理念 1. 教学坚持以学生为中心以任务型活动为主的教学原则 2. 创造使用英语的机会学以致用体现英语学习的交往性原则三.教材分析 本课是第四单元的主要章节本教学课题介绍的是食物与运动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Reading 1Poems about petsUnit 6 PetsNew words: chase 追 catch 捉住 wide 张大的 hunt 寻找hide 藏 build建造 camp 营地 stick棒Bite
《牛津初中英语7A》Unit4 Food?Reading案例??????????????????????????????????????????一背景??? 初中英语牛津版教材具有很多的优点但由于学生知识储备的不足和语言运用能力的匮乏教师只有充分认识这一现状并结合教学实际合理设计教学过程充分发挥学生在上的主体作用教学相长才能达到教学效果的最优化?二教材分析??1话题:?《牛津初中英语7
牛津初中英语7A第1—2单元知识点归纳牛津英语7A第一单元知识点归纳 1. e-dogs master???? 电子狗的主人2. instruction book??? 说明书3. look after your mother 照顾你母亲?? look at?????????????????????????????????????????????????? 4. make friends交朋友??
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报