大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1_1).doc

    2 第5单元 面积第1课时 面积和面积单位(1) 【教学目标】1、理解面积的意义。 2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。【教学重难点】 重点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。难点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理

  • 1_1).doc

    2 第5单元 面积第1课时 面积和面积单位(1) 【教学目标】1、理解面积的意义。 2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。【教学重难点】 重点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。难点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理

  • 1__1).doc

    第5单元面积第1课时面积和面积单位(1)教学目标:1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重难点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。教学过程: 一、学前准备1、引导学生看教材第60页的图。提问:从图中看到了什么?2

  • 1_1).docx

    第5单元 面积第1课时 面积和面积单位(1) 【教学目标】 通过直观观察,动手操作等活动,使学生理解面积的意义。进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。在实践操作和小组合作学习中,让学生获得合作学习的经历,了解比较面积大小的方法让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验,在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。【教学重难点】 重点:使学生理解面积的意义。难点:建立面积单位

  • 1_1).ppt

    三年级数学下册(RJ)教学课件第1课时 面积和面积单位(1) 第 5 单元面积一、情景导入问题1:想一想,如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗, 谁先完成?为什么?问题2:生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢? 请同学们找一找,摸一摸,比一比。数学课本和铅笔盒的封面,哪个大二、探究新知问题:你能像这样说说其他物体表面的面积吗?初步描述和解释面积1认识平面图形的面积问题:物体表面有大有小,以前

  • 1 1).ppt

    第1课时 面积和面积单位(1) 第 5 单元面积一、情景导入问题1:想一想,如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗, 谁先完成?为什么?问题2:生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢? 请同学们找一找,摸一摸,比一比。数学课本和铅笔盒的封面,哪个大二、探究新知问题:你能像这样说说其他物体表面的面积吗?初步描述和解释面积1认识平面图形的面积问题:物体表面有大有小,以前认识的长方形、正方形、三角形、

  • 1-2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积和面积单位第二课时学习目标进一步理解面积的意义通过身边的实例体会常用的面积单位在实际生活中能正确运用面积单位物体表面或封闭图形的大小叫面积1.什么是面积平方厘米平方分米平方米2.常用的面积单位有哪些比一比下面哪个图形的面积大比较面积大小的方法:15个小正方形16个小正方形哪个图形的面积大1平方厘米边长是1厘米的正方形面积是

  • 1.doc

    第1课时 看新房——面积和面积单位教学内容:青岛版小学数学三年级下册第41-43页的内容教材分析: 信息窗呈现的是一家人看新房的情况画面上提供的是新房的平面图以爸爸提出的问题餐厅和厨房哪个大引入对面积意义和面积单位的学习作为本单元的第一个教学内容重点是让学生建立面积单位的表象知道什么是面积正确理解面积这一概念让学生充分感知面积是有大小的为面积计算的教学打下扎实的基础教学目标:1

  • 信息窗1.doc

    课题信息窗1: 面积和面积单位课时课型新授课主备人杨荣霞审核人张洪娟第一课时教学目标1在解决问题的过程中理解面积的意义认识常用的面积单位建立1平方米1平方分米1平方厘米的表象2经历观察操作归纳等探索物体和图形大小的过程体验统一面积单位的必要性发展空间观念3能自选面积单位来估计和测量图形的面积初步学会交流解决问题的过程和结果体验数学和生活的密切练习重难点重点是让学生建立面积单位的表象知道什么是

  • .1.doc

    《面积和面积单位》教学实录与反思一导入师:你们知道石泉吗老师从石泉到汉阴你们说这么长的路程该用哪个长度单位来表示生:千米师:那么比千米小一点的长度单位是什么呢生:米师:比米再小一点的长度单位又是什么呢生:分米师:对比分米更小一点的长度单位还有吗生:厘米毫米师:是的用来表示物体的长短可以用长度单位如千米米分米厘米等表示二面积的含义教学设想:面积和面积单位是一节经典的老课四年前我曾在省名师班

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部