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教学生学会做人海阳市行村镇第二小学 教师的工作是崇高的是神圣的她的崇高神圣应是既教书又育人教师的主要任务就是教学生学会做人做一个对社会有用的人做人是从事一切活动的前提和基础也是将来人生发展的重要条件要达到做人的基本要求就要从小抓起这是至关重要的教学生学会做人古人之要求:人在少年之日先要识得人之贤否事之善否言之是非社会科学发展的如今教学生学会做人其要求是做具有良好道德风尚文明行为心理健康以及
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我的人生我做主尊敬的各位各位同事们:大家好在召开年会的这一美好时刻作为广厦的一员能够站在这里说说心里话是我的荣幸这是我们和谐发展的体现我今天演讲的题目是《我的人生我做主》人的一生有四道门坎立志乐观自信平凡过去了就是门过不去就是坎一立志一生:人生有谁不向(象)往富有有谁不憧憬(冲景)未来有谁肯让理想之舟中途搁浅又有谁情愿让爱情之花在大千世界中凋(雕)零……虽然我已不在风华正茂但我却几经沧
做一名学生满意的教师师者所以传道授业解惑者也作为一名光荣的班主任教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样要人敬的必先自敬重师重在自重教师要自敬自重必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求也是促进教育事业健康发展的有力保证 师德古来有之不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展知识经
怎样教学生做人 魏家峪学校 高所兰未来的社会需要的是高素质的德才兼备的有理想有文化有纪律有道德的四有新人更需要有创新精神和创造能力的闯将未来的社会不只是要有学识有知识的人才更需要有胆有识的人才.在教学生做人方面我是这样做的.培养学生具有积极的人生关学生要对生活前途充满希望天天都有进步天天受到教师家长的表扬同学们的赞扬这样的同学会表
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做学习的主人一教学资源分析:《做学习的主人》是义务教育课程标准实验版三年级《品德与社会》上册第二单元中的一篇课文本课的教学内容用了冬冬的烦恼为开场白引导学生展开如何合理利用时间进行讨论提高学生对时间和学习的认识接着课本又列举了小丽和小军的例子说明了学会合理安排时间又能利用了时间做到劳逸结合是可以把事情做得更好最后用了时间老人的礼物的故事引发学生思考是学生懂得了:只有合理利用时间才能学到很多东
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