《秋天的雨》导学案潍城区永安路小学 王学伟教学目标1.认识钥匙等8个生字会写扇邮等12个生字正确读写清凉留意等词语2.正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情积累好词佳句背诵自己喜欢的部分3.在理解课文内容的基础上感受秋天的美好激发对大自然的热爱多媒体过程:教学过程一导语渲染调动情感教师谈话导入新课二检查预习课前同学们预习了课文相信大家学得一定很棒检查生字同桌互当小老师检查生字指
《秋天的雨》导学案主备人 组别 使用人 学习目标:1认识8个生字会写12个生字能正确读写清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收等词语2我能流利有感情地朗读课文 3提高阅读的速度和水平有感情地朗读课文学习重点:读懂课文感知课文内容知识链接:与秋天有关的诗句秋雨----高楼目尽欲黄昏梧桐叶上萧萧雨秋夜---
正阳县第三小学三年级语文上册导学案11《秋天的雨》主备人:何莲 审核组长:何莲 使用人: 学习小主人:温馨寄语:相信自己永远是最棒的学习目标:1通过自主学习会认8个生字会写12个生字正确读写清凉留意扇子炎热等词语2通过合作读赛读美读读出对秋天的喜爱和赞美之情说一说课文抓住哪些景物特点来写秋天的雨的并背诵自己喜爱的部分学法指导:1通过查阅工具书学习词语2通过朗读借
太平溪小学导学案授课时间: 月 日 主 备:韩双秀 总第 34 课时课 题11秋天的雨课型新授课学习目标观看课件感受秋景之美自学生字词初读课文感受秋天的美好学习重难点重点:学习字词初读课文难点:初步感受秋天的美好学习准备课件学习时间第1 课时学习环节教师活动学生活动教学素材导入环节同学们你喜欢什么雨秋雨给我们送来五彩缤纷的世界给我们带来
11.秋天的雨教学设计教学目标:1会认8个生字会写12个生字正确读写清凉留意菠萝……等词语2正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情背诵自己喜欢的部分3读懂课文内容感受秋天的美好4积累好词佳句教学重点:?使学生通过课文生动的描写体会秋天的美好感受课文的语言美教学难点:课文使用了多种修辞手法或把秋雨人格化或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物或很含蓄地抒发感情这些被艺术化了的语言会给学
《秋天的雨》教学案例学习目标:1复习巩固本课要求认写的生字词2正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情积累好词好句背诵自己喜欢的句子段落 3品味文中语言学习语言积累语言内化运用语言教学重点:重点学习第二段分层次朗读从读顺到读出动态美到读出动态美到读出颜色美 教学难点:品味文中语言学习语言积累语言内化运用语言课前准备 搜集有关秋天景象的图片多媒体课件 教学过程:一复习句
声画并茂以境促情以情促读 ——人教版三年级语文上册《秋天的雨》述课稿尊敬的各位评委老师们:大家好今天我述课的主题是声画并茂以境促情以情促读述课的内容是人教版三年级语文上册第三单元第11课《秋天的雨》我将从述教材述学生述设计理念述教法和手段述信息技术与学科课程整合后的效果述教学流程这六大版块进行分析欢迎各位评委老师提出自己宝贵的意见述教材《秋天的雨》是义务教育课
秋天的雨一 谈话导入揭示课题 师:一场秋雨一场寒夏天还没走远秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了这节课咱们一起走进《秋天的雨》二认读新词 积累语言 师:我们同学识字的能力特别强文中的生字新词都会读了吗现在我考考你们有信心读好吗开火车来读(大屏幕出示)三初步阅读 整体感知 师:词语读得可真好课文会读了吗现在就请同学们打开书42页自由朗读课文注意读准字
《秋天的雨》教案 南昌铁路三小 姚婧学习目标: 1认识钥匙趁等8个生字会写12个字能读写清凉留意扇子等16个词语 2正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情背诵自己喜爱的部分 3读懂课文内容感受秋天的美好 4积累好词佳句 教学重点:有感情地朗读课文读出对秋天的喜爱和赞美之情 教学难点:有感情地朗读课文理解课文是从哪几方面描写秋天的雨 课前准备 搜集有关秋天景象的图片多媒体课件 2.
《秋天的雨》教学详案 师:这儿有几幅画面想让同学们欣赏一下并说说是什么季节的景色好吗:你觉得这样的景色美吗你喜欢秋天吗太美了这节课就让我们一起走进秋雨的世界共同领略大自然带给我们的美丽与神奇 师:请大家齐读课题齐读师:孩子们我们上节课已学习生字词你们能读准了吗 这么自信那我眼见为实出示:钥匙 趁 柿子 菠萝 嗽叭 衔来果真不错但是课文中还有一些词语可难读啦(出示 衣裳 橙红 五彩缤纷 橘子
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