作文风向标:我们不曾想小鸡出壳破茧成蝶也是自然之道我们不曾想飞沙走石风狂雨骤竟是自然无奈的呼啸我们挖矿产钻油田砍伐森林开垦草原……直到沙尘飞满天怒海卷狂澜才真正明白人类可以征服世界却必须臣服于自然1想一想除了小鸡出壳破茧成蝶在生活中你还知道哪些自然之道又给我们什么启示呢(具体说一下)破茧成蝶启示我们自己织的茧得自己去咬破蚂蚁火海逃生启示我们团结就是力量蜘蛛织网
第三单元? 运算定律与简便计算单元 HYPERLINK t _blank 教学目标1.引导学生探索和理解加法交换律结合律乘法交换律结合律和分配律能运用运算定律进行一些简便运算2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题第一课时:加法交换律一 HYPERLINK t _blank 教学内容:???
一填空 1.( )45=55( )这里运用了加法(??????? )用字母表示是(???? ) 2.交换两个(???? )的位置(???? )不变这叫做乘法交换律 3.乘法分配律可用字母表示为(???????????? ) 二判断题(对的打错的打×) 3367=27100?????????? (?? ) ×16=125×8×2???????? (?? ) 25=134-(752
第四单元 面积单元知识架构: 学生在第上册已经认识了周长并学习计算了长方形正方形的周长本单元是这方面知识的递升包括有:认识面积与面积单位计算长方形正方形的面积以及解决相关的简单实际问题单元教学目标:1结合具体实例和画图的活动认识图形面积的含义2体会平方米平方分米平方厘米等面积单位3结合具体的测量活动体会统一面积单位的必要性4经历探索长方形正方形面积公式的发现过程5掌握长方形正方形
阳谷县实验小学数学教学案课题面积和面积单位序号31学习目标1.在解决问题的过程中理解面积的意义认识常用的面积单位建立1平方米1平方分米1平方厘米的表象2.经历观察操作归纳等探索物体和图形大小的过程体验统一面积单位的必要性发展空间观念3.能自选面积单位来估计和测量图形的面积学习重点理解面积的意义建立1平方米1平方分米1平方厘米的表象探究过程学生活动教师活动提出问题学生根据画面可能提出:餐厅有多
第三单元计划单元教材分析:本单元教材的内容运算定律的知识是小学生应当掌握的有关计算的基础知识运算定律主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结并学习运用运算定律进行简便运算单元教学目标: 1.引导学生探索和理解加法交换律结合律乘法交换律结合律和分配律能运用运算定律进行一些简单计算2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现
明德学校2011-2012学年度第二学期三年级数学第三四单元考试卷命题人:XXX 考试时量:XX分钟 总分:100分 评分: 题 号一二三四五总分得 分总分人填空(每空1分共29分)1第三单元新学生的条形统计图有( )和( )两种2一年有( )个月一年有365天的是( )年有366天的是( )年它们相差的那一天在(
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三年级数学(上册)第四单元《面积》第一课《什么是面积》教案课 题1什么是面积教学目标1.结合具体实例和活认识图形面积的含义会比较两个图形的大小2.学生在比较图形面积大小的过程中体验比较策略的多样性3.通过合作探究体验成功的快乐激发进一步学习和探索的兴趣 ?教学重点结合实例理解面积的含义儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活体会贯穿全文的自豪赞美之情教学难点探索比较两个图形面积大小的方法体验比较
第四单元《年月日》教学计划?????? 教学内容:认识年月日? 知道平年闰年? 知道24时计时法? 计算简单的经过时间教材分析:? 时间单位是较为抽象的计量单位低年级的小学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位如时分等随着年龄的增长学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位如年月等学生已经在三年级上学期学习了时分秒并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验有关年月日方面
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