大小不等式及其性质谢 谢
2019109人教B版 必修第一册第二章 等式与不等式 不等式及其性质学科网创原家独学科网创原家独 情境与问题你见过下图中的高速公路指示牌吗左边的指示牌是指对应的车道只能供小客车行驶而且小客车的速率v1(单位:kmh下同)应该满足
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人教A版 必修 第一册 等式性质与不等式性质(共2课时)第二章 一元二次函数方程和不等式 等式性质与不等式性质(第1课时)情景导学 不等关系与不等式 我们用数学符号≠><≥≤连接两个数或代数式以表
人教A版 必修第一册第二章 一元二次函数方程和不等式 等式性质与不等式性质课程目标1. 掌握等式性质与不等式性质以及推论能够运用其解决简单的问题.2. 进一步掌握作差作商综合法等比较法比较实数的大小.3. 通过教学培养学生合作交流的意识和大胆猜测乐于探究的良好思维品质数学学科素养1.数学抽象:不等式的基本性质2.逻辑推理
(1)什么是等式?等式中“=”两侧的代数式能否交换?(2)已知数值:-5,3,0,2,7,判断: ①上述数值哪些使等式x+3=6成立? ②哪些使等式x+3=6不成立创设情境,复习导入 1.了解不等式的意义.2.掌握不等式是否成立的判定法.3.能依题意准确迅速地列出相应的不等式.教学目标: 1.了解不等式的意义.2. 掌握不等式是否成立的判定法. 3.能依题意准确迅速地列出相应的不等式.教学目标:能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理科第十四单元│知识框架知识框架第十四单元│考试说明考试说明 1.不等式和绝对值不等式 (1)能利用三个正数的算术平均—几何平均不等式证明一些简单的不等式解决最大(小)值的问题了解基本不等式的推广形式(n个正数的形式). (2)理解绝对值三角不等式的代数证明和几何意义能利用绝对值三角不
不等式及其性质【学习目标】理解不等式的概念掌握不等式的性质.【学习重难点】不等式的性质.【学习过程】一自主学习知识点一:实数大小比较1.文字叙述如果a-b是正数那么a>b如果a-b等于0那么ab如果a-b是负数那么a<b反之也成立.2.符号表示a-b>0?a>ba-b0?aba-b<0?a<b.eq x(状元随笔)比较两实数ab的大小只需确定它们的差a-b与0的大小关系与差的具体数值无关.因此
合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第二章 一元二次函数方程和不等式 等式性质与不等式性质第1课时 不等关系与不等式自主预习探新知合作探究提素养当堂达标固双基课时分层作业Thank you for watching
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