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《1分有多长》教学设计课题1分有多长课时第(2 )课 时教学目标教学目标:1通过1分有多长的实践活动,体验1分钟有多长。2知道1分=60秒,能进行简单的时间单位换算。3发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。教学重点让学生理解比分小的单位:秒。教学难点体会1有秒多长,知道分与秒的关系。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备
更多请号:更多请号:第4课时 1米有多长(2)算一算 3米=( )厘米 1米-40厘米=( )厘米 48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米在 里填上><或= 6厘米 6米 2米 80厘米
更多请号:更多请号:第2课时 课桌有多长比一比估一估 这个纸条长约( )拃看一看填一填 1. 估计:( )厘米 估计:( )厘米 测量:( )厘米 测量:( )厘米 2.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
更多请号:更多请号:第3课时 1米有多长(1)在( )里填上合适的长度单位 跳绳长约 小明身高约 桌子高约 大树高约 2( ) 1( )20( ) 80( ) 9( )比较大小 5米 7厘米 8米
更多请号:更多请号:第1课时 教室有多长计算1548-24 78-5419 62-18-31选择题(将正确答案的序号填在括号里) 1.语文书和数学书哪个长( ) A.语文书长 B.数学书长 C.一样长 2.一步
更多请号:更多请号:第六单元 测 量 第三课时 1米有多长教学内容: 教材第53-55页教学目标: 1. 在观察和测量活动中认识米体会米的实际意义初步建立 1 米的长度观念掌握 1米=100厘米并会进行简单的单位换算 2. 初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米)能估测物体长度能选择恰当的单位表示物体的长度
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