第28课时65实习作业【学习导航】 学习要求1 能运用简单随机抽样、分层抽样的方法抽取样本;2 能通过对样本的频率分布估计总体分布;3 培养学生动手能力和解决实际问题能力互动】【精典范例】例1某中学高中部共有16个班级,其中一年级6个班,二年级6个班,三年级4个班每个班的人数均在46人左右(44人-49人),各班的男女学生数均基本各占一半现要调查这所学校学生的周体育活动时间,它是指学生在一
第28课时65实习作业【学习导航】 学习要求1 能运用简单随机抽样、分层抽样的方法抽取样本;2 能通过对样本的频率分布估计总体分布;3 培养学生动手能力和解决实际问题能力互动】【经典范例】例某中学高中部共有16个班级,其中高一年级6个班,高二年级6个班,高三年级4个班每个班的人数均在46人左右(44人-49人),各班的男女学生数均基本各占一半现要调查这所学校学生的周体育活动时间,它是指学生
第13课时65实习作业探索思考两位同学各取一副52张的花色牌,每张牌都标有从1到13之间的一个正整数(其中A表示1,J表示11,Q表示12,K表示13)从这副牌中任抽1张,记下这张牌上的数,再将这张牌放回,然后再从中任抽1张,记下牌上的数后,将这张牌放回如此重复100次,得到100个数求其平均数、方差及标准差,各自列出自己的频率分布表,绘出频率分布直方图,对比两人得出的结果,体会随机抽样的特点
[33 解一元一次方程(二)去括号与去分母 第1课时]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每小题4分,共计12分)1.解方程2(x-2)-3(4x-1)=9正确的是(D)A.2x-4-12x+3=9,-10x=8,故x=-08B.2x-2-12x+1=9,-10x=10,故x=-1C.2x-4-12x-3=9,-10x=16,故x=-16D.2x-4-12x+3=9,-10x=
[1422 完全平方公式 第2课时]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2016·威海)若x2-3y-5=0,则6y-2x2-6的值为(D)A.4B.-4C.16D.-162.不改变多项式a2-(2a+b+c)的值,把它括号前面的符号变为相反的符号,应为(B)A.a2+(-2a+b+c)B.a2+(-2a-b-c)C.a2+(-2a)+b+cD.a2
[2422 直线和圆的位置关系 第3课时]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每小题4分,共12分)1.如图,AD是⊙O的直径,AB,DC,BC是⊙O的三条切线,若OB=3,OC=4,则BC=(C)A.3B.4 C.5D.6解析:易知AB∥CD,∴∠ABC+∠BCD=180°由切线长定理,得∠OBC=∠ABC,∠OCB=∠BCD,∴∠OBC+∠OCB=×180°=90°,∴∠B
[522 加减消元法]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每题3分,共15分)1.二元一次方程组的解是(B)AB.CD.2.方程组由②-①,得正确的方程是(B)A.3x=10B.x=5C.3x=-5D.x=-53.(2015·河北)利用加减消元法解方程组下列做法正确的是(D)A.要消去y,可以将①×5+②×2B.要消去x,可以将①×3+②×(-5)C.要消去y,可以将①×5+②
[44 探索三角形相似的条件 第4课时]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每小题4分,共12分)1.如图所示,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果=,那么下列说法错误的是(C)A.线段AB被点C黄金分割B.点C叫做线段AB的黄金分割点C.AB与AC的比叫做黄金比D.AC与AB的比叫做黄金比2.若点C是线段AB的黄金分割点,且ACBC,则下列说法正确的有(C)A.AB=
宇宙航行一选择题(打号的为多选)1.关于第一宇宙速度下面说法正确的是 ( )A.它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B.它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度C.它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度D.它是卫星在椭圆轨道上运行时近地点的速度2.关于环绕地球运转的人造地球卫星有如下几种说法其中正确的是 (
练习63证明:当函数可以写成x的多项式时,下列形式上含有对算符求导的公式成立:(Ⅰ)(Ⅱ)(69)PF: ① 归纳法证明①:当n=1,成立 设①对n成立,证①对n+1成立同理可证: ②证(Ⅰ):设则同理利用②可证(Ⅱ)①附:称为关于x的一元n次多项式,n为正整数, 为数域(例如有理数、实数、复数域)的常数。将写成:其中上述证明已将为 的多项式推广为为 的幂级数练习65试利用Levi-Civita符
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