苏教版三年级数学《长方形和正方形的周长计算》教学设计武坚小学 姜必祥教材分析:本节内容是在认识了长方形正方形的特征理解了周长概念的基础上安排的使学生通过猜想自主探索验证猜想合作交流总结长方形正方形周长的计算方法及计算公式学情分析:学生已经认识长方形正方形的特征理解周长概念有合作学习解决问题的经历教学目标:1.通过观察交流等活动使学生经历探索长方形和正方形的周长的过程加深对周长的理解初步形
《长方形和正方形的周长计算》教学设计教材分析:本节内容是在认识了长方形正方形的特征理解了周长概念的基础上安排的使学生通过猜想自主探索验证猜想合作交流总结长方形正方形周长的计算方法及计算公式学情分析:学生已经认识长方形正方形的特征理解周长概念有合作学习解决问题的经历教学目标:1.通过观察交流等活动使学生经历探索长方形和正方形的周长的过程加深对周长的理解初步形成计算周长的能力2.使学生在学习活动
《长方形和正方形的周长计算》教学设计教材分析:本节内容是在认识了长方形正方形的特征理解了周长概念的基础上安排的使学生通过猜想自主探索验证猜想合作交流总结长方形正方形周长的计算方法及计算公式学情分析:学生已经认识长方形正方形的特征理解周长概念有合作学习解决问题的经历教学目标:1.通过观察交流等活动使学生经历探索长方形和正方形的周长的过程加深对周长的理解初步形成计算周长的能力2.使学生在学习活动中体会
集体备课教案 内容: 长方形和正方形周长的计算 主备人: 程举彬 备课时间:10月17日 上课时间:______________复备栏教学目标: 能利用对图形的认识探索并掌握长方形正方形的周长计算方法教学重点: 长方形周长的计算教学难
集体备课教案 内容: 长方形和正方形周长的计算 主备人: 备课时间: 上课时间:______________复备栏教学目标: 能利用对图形的认识探索并掌握长方形正方形的周长计算方法教学重点: 长方形周长的计算教学难点:解决简单的实际问题教学准备: 准备小棒6个边长1厘米的小正方形教学过程:一复习用小棒搭一个长方形再搭一个正方形看着
长方形和正方形周长的计算主备教师: 课时编号: 备课时间: 教学内容:教科书第63——65页的内容 教学目标:1经历探索长方形和正方形周长的计算过程并掌握长方形和正方形周长的计算方法2通过观察测量和计算等活动在获得直观经验的同时发展空间观念3在学习活动中体会现实生活里的数学发展对数学的兴趣培养交往合作和探究的意识和能力教学重点:探索并掌握长方形周长的计算方法教具准备:挂图教学过程创设情
长方形和正方形周长计算教学设计设计思路:本节课的内容是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的是学生第一次接触周长也为今后学习其它图形的周长奠定基础因而正确理解周长的概念非常重要所以我把这节课的教学目标定为:理解周长的意义学会计算长方形和正方形的周长增强学生的合作意识培养学生动手操作能力和解决问题的实际能力根据低年级学生的年龄特征心理特征知识特征在教学中我采用学生秋游引入整个教学过程都围
《长方形和正方形周长计算》教学设计设计思路:本节课的内容是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的是学生第一次接触周长也为今后学习其它图形的周长奠定基础因而正确理解周长的概念非常重要所以我把这节课的教学目标定为:理解周长的意义学会计算长方形和正方形的周长增强学生的合作意识培养学生动手操作能力和解决问题的实际能力根据低年级学生的年龄特征心理特征知识特征在教学中我采用学生秋游引入整个教学过程
长方形和正方形的周长教学设计教学内容:长方形和正方形的周长计算教学目标:1通过教学学生理解长方形正方形的计算方法培养学生抽象概括能力 2学生会用多种方法计算长方形正方形的周长并能运用所学的知识解决生活中的实际问题 3通过合作学习培养学生积极参与数学学习活动对数学有好奇和求知欲教学重点:探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法教学难点:能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题教具学具准备:
长方形和正方形的周长教学设计教学内容:长方形和正方形的周长计算教学目标:1通过教学学生理解长方形正方形周长的计算方法培养学生抽象概括能力 2学生会用多种方法计算长方形正方形的周长并能运用所学的知识解决生活中的实际问题 3通过合作学习培养学生积极参与数学学习活动对数学有好奇和求知欲教学重点:探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法突破方法:演示法讲解法教学难点:能灵活运用所学知识解决生活
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