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一语文知识点1需要正音的字:麻痹症 姿势 镇定 忧郁 歧视本课还有两个多音字落 和调要引导学生在语言环境中区别读音也可以通过组词等方式帮助学生巩固2指导书写:可以先指导学生写好姿势普通鼓励三个词语其他的字可以重点指导如吞字的上半部分和烈字的下半部分要写得比较舒展才美观3.要求理解的词:犹豫慢吞吞忧郁歧视鼓励课文的词句理解应该结合具体的语境进行而不是直接给出解释:例如犹豫一词可以结合后
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 掌 声 执教:程潇蕾小儿麻痹症 落下了残疾 姿势 骤然间 镇定 讲述 情绪 鼓励 忧郁 犹豫má bì zhènglàocán jízī shìzhòuzhèngǔ lìyōu yùyóu yù小儿麻痹症 落下了残疾 姿势 骤然间 镇定 讲述 情绪 鼓励 忧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青山小学 江静 自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍把字音读准遇到难读的句子多 读几遍把句子读顺畅 和同桌合作读:可以每人读一节互相指 正读错的地方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级掌声 就在英子刚刚站定的那一刻教室里骤然间响起了掌声那掌声热烈而持久 故事讲完了教室里又响起了热烈的掌声 掌声在故事会中响起了几次 轮到英子的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落英子立刻把头低了下去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 她很文静总是默默地坐在教室的一角上课前她早早地就来到教室下课后她又总是最后一个离开 从那以后英子就像变了一个人似的不再像以前那么忧郁她和同学们一起游戏说笑甚至在一次联欢会上还让同学们教她跳舞轮到英子的时候全班同学的目光一齐投向了那个角落英子立刻把头低了下去. 英子犹豫了一会儿慢吞吞地站了起来眼圈红红的在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29掌声山东省淄博市高青县黑里寨多星希望小学 李飞 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册歌曲欣赏: 掌声响起来我们每个人都听过掌声有些掌声是你给别人的有些掌声是别人给你的掌声响起来你的心情怎样 自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍把字音读准遇到难读的句子多 读几遍把句子读顺畅 和同桌合作读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 掌声小英的信 我永远也忘不了那一次掌声它使我鼓起了生活的勇气我永远感谢这掌声 在我上小学的时候班里有位叫小英的同学她总是默默地坐在教室的一角因为小时候生病一条腿落下了残疾她不愿意让人看到她走路的样子 luò( )落là ( ) lào( )落叶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌 声执教老师:炉前小学 黎姣英子的信 我永远不会忘记那掌声因为它使我明白同学们并没有歧视我大家的掌声给了我极大的鼓励使我鼓起勇气微笑着面对生活 她很文静总是默默地坐在教室的一角上课前她早早地就来到教室下课后她又总是最后一个离开 她很文静总是默默地坐在教室的一角上课前她早
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌 声掌声无处不在读一读投向 残疾 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听 热烈 持久平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫 普通话
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