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  《角的分类》说课稿：秦春霞 ：2011101027各位评委： 大家好我是27号选手我叫秦春霞我说课的内容是《角的分类》此教材显制于人教版小学四年级上册第二章第二节(41页)以下我将从五大方面说课说教材第二说学法第三说教法第四说教学过程第五说板书设计下面我就从以上的五个方面进行一一说明：说教材 我分三个小点说明：1教材地位和作用 2教学目标 3教学重点难点 首先

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  角的分类班级：( ) ：( )基础作业：看一看说一说填一填一条( )线绕它的端点旋转半周形成的角叫( )角 这是( )角它是一条( 0线绕它的端点旋转一周形成的角 1直角=( )? 1平角=( )? 1周角=( )?二把下面这些角分别填入适当

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  《角的分类》教学设计教学内容：教材第41页的内容和练习五的有关习题二教学目标：1.使学生认识理解直角锐角钝角平角和周角的概念知道它们之间的关系并能按一定标准分类2. 培养学生动手操作合作学习与探究学习能力发展学生的空间观念三教学重点难点：重点：依据角的度数区分各种角难点：平角周角的认识及三种特殊角之间的关系四教学方法：教法：直观演示法自主探究法小组合作法学法：实践操作法五教学具准备：教具：多

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  第三课时课题角的分类编写时间使用时间教具Ppt学具草稿纸直尺三角尺量角器课时单元总课时教学目标1知识与技能:认识平角与周角2过程与方法:会对角进行分类掌握它们之间的联系3情感态度与价值:培养分类和估计能力教学重点认识周角和平角教学难点角的分类教学环节师生活动设计意图创设情境探索新知应用巩固回顾小结一创设情景生成问题(课件出示生活中的有关角图片)师：通过观察你发现了哪些数学信息指明学生说出观察

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  教学内容：人教实验版第七册课本第41页例1例2及相应的练习教学目标：1使学生认识平角周角 2掌握锐角钝角直角平角周角之间的关系 3培养学生动手操作观察比较抽象概括的能力 4体会到数学知识与实际生活紧密联系激发学生学习数学的兴趣教学重难点：认识锐角钝角直角平角周角之间的关系教学具准备：活动角三角板量角器时钟一：情境引入1说角同学们在前面的课

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  《角的分类》教学设计孙雅秋一教材分析：　　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》这部分内容是在学生初步认识角会用量角器量角的基础上进行教学的教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角通过观察动手实践探究掌握锐角直角钝角平角周角之间的关系让学生感受到数学学习内容是现实的有意义的从而体会学数学做数学的乐趣基于对教材的以上认识依据数学课程标准确定如下