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  教学内容：周长的认识二教学目标：让学生通过动手摸一摸画一画构建和理解周长的含义让学生通过动手测量平面图形的周长促进对周长的理解初步发展学生的空间观念教学重难点：建立并理解周长的概念教学准备：PPT课件树叶数学书三角形圆教学过程：（一）创设情境初步感知周长的意义 1. 出示图1让学生描树叶的边线 出示图2一组动画（4只蚂蚁爬树叶）让学生理解一周的含义 第一次

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  认识周长教学设计 番田镇东留石小学 刘家标教学内容：人教课标版三年级上册第七单元第二课时《认识周长》学情分析：周长对三年级的孩子来说比较抽象这是由于在实际生活体验中学生见到摸到用到的图形的形状大小比较多而感受和周长的时候比较少因为周长是一个数学概念而且在我们整个小学阶段大部分概念没有下严格定义而是从学生所了解的实际事例或已有的知识经