442 约分一、填空。1 分子、分母( )的分数,叫做最简分数。2 把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数叫做()。3 约分的方法是:用分子和分母的( )(1除外)去除( ),通常要除到得出( )为止。4 一个分数约分后,分数大小()。5 约分和化简的依据是()。二、把下面各分数约分。 ??? ? 三、先约分,再比较下面分数的大小。和??和?四、一个分数用2约了一次,用3约了一次
442 约分一、填空。1 分子、分母( )的分数,叫做最简分数。2 把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数叫做()。3 约分的方法是:用分子和分母的( )(1除外)去除( ),通常要除到得出( )为止。4 一个分数约分后,分数大小()。5 约分和化简的依据是()。二、把下面各分数约分。 ?、、?、?、??、、??、 三、先约分,再比较下面分数的大小。和??、和?四、一个分数用2约了
442 约分一、填空。1 分子、分母( )的分数,叫做最简分数。2 把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数叫做()。3 约分的方法是:用分子和分母的( )(1除外)去除( ),通常要除到得出( )为止。4 一个分数约分后,分数大小()。5 约分和化简的依据是()。二、把下面各分数约分。 ?、、?、?、??、、??、 三、先约分,再比较下面分数的大小。和??、和?四、一个分数用2约了
五年级 数学下册人教版课件PPT约分课件PPT 理解约分的含义,掌握约分的方法。 用分子和分母的最大公因数约分,掌握正确的书写格式 。学习目标观察这三个分数你有什么发现?﹦﹦课件PPT情境导入这三个分数大小一样,看上去你更喜欢哪个分数,说说理由。 比较喜欢,因为它的分子分母都比较小。﹦﹦课件PPT探索新知把化成分子和分母较小且分数大小不变的分数。=24÷230÷2=12151215=12÷315÷
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT约分课件PPT 理解约分的含义,掌握约分的方法。 用分子和分母的最大公因数约分,掌握正确的书写格式 。学习目标观察这三个分数你有什么发现?﹦﹦课件PPT情境导入这三个分数大小一样,看上去你更喜欢哪个分数,说说理由。 比较喜欢,因为它的分子分母都比较小。﹦﹦课件PPT探索新知把化成分子和分母较小且分数大小不变的分数。=24÷230÷2=1215
444 约分1.把下面各分数约分。 915=1624= 2520=1435 =2一个分数的分子和分母的差是21,约分后是25 。原来这个分数是多少?3把20克盐放入100克水中。盐占水的几分之几?盐占盐水的几分之几?答案提示13523542521435320÷100=15 ,20÷120=16
约分分数的意义和性质?分数基本性质这符合要求吗?说说你的理由。???试着进行约分,并和大家说一说你是怎么做的。约分观察:它们有什么共同的地方?有什么不同的地方??把还能继续约分的继续约分。??你发现了什么?不能约分了。像这样,分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。?你喜欢用哪种方法?有没有更简便的方法?或者121545=54=下面哪些分数是最简分数?把不是最简分数的化成最简分数。????填空题
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT约分课件PPT 理解约分的含义,掌握约分的方法。 用分子和分母的最大公因数约分,正确的书写格式 。观察这三个分数你有什么发现?﹦﹦课件PPT这三个分数大小一样,看上去你更喜欢哪个分数,说说理由。 比较喜欢,因为它的分子分母都比较小。﹦﹦课件PPT把化成分子和分母较小且分数大小不变的分数。=24÷230÷2=12151215=12÷315÷34
约分说出下面的数哪些能被2整除哪些能被3整除哪些能被5整除??? 12? 15? 18? 21? 27? 30? 32? 35? 39? 42? 45 36做一做如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖(使用地砖都是整块)可以选择边长是几分米的地砖地砖边长最大是几分米要使所有的正方形地砖都是整块的正方形的边长必需既是16的因数又是12的因数. 816 3 61216的因数
452 通分一、填空。1、把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,叫做( )。2、在分数比较大小时,如果分母相同,( )比较大,如果分子相同,( )比较大。3、通分是根据的性质是()。二、先通分,再比较下面每组分数的大小。 和?????? 和????? 和?????三、解答题。1、东东和小风从学校的图书馆各借了一本同样的《数学故事》。东东看了这本书的,小风看了这本书的,谁看的页数多?2、百
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