熵理论指导下的化学开放性教学模式探究? 2013年福建育科学十二五规划重点课题(FJJKCGZ13-011)戴南阳1 胡志刚2??通信联系人E-mail:?(1.福建省南安第一中学 福建泉州 3623002. 福建师大化学化工学院 福建福州350007)摘要 熵定律这一自然界的重要定律也被认为是一种新的世界观熵是一个不断被深化与泛化的概念教学过程也是不断从低级有序向高级有序转化的过程即是
#
《教学设计理论指导下的小学数学教学模式的实践研究》中期报告提纲:一课题的提出二课题设立背景三课题界说(一)教学设计的概念分析 (二)教学设计的学科性质分析 四研究内容和方法研究的内容 备课遵循的程序:分析学情分析任务陈述目标配置检测安排过程教学调整 上课要遵循的模式:1概念获得教学模式(主要是针对较复杂的概念)2认知学徒制教学模式(主要是针对认知策略如学生解应用题的策
教师指导下的学生自主探究式学习 ——全反射探究式--广西师大附中物理组 陈燕华教育改革是时代的要求是社会发展的需要新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了要求中学物理课程基本理念是:(1)以学生发展为本全面提高学生的基本科学素养(2)强调科学探究过程培养创新精神和实践能力(3)重视科学——技术——社会的紧密联系倡导科学精神和人文精神的完美结合(4)增加教育的选择性让所有的学生都受到必需的有区别的
初中生物教学如何引导学生探究学习 新《课程标准》指出:倡导探究性学习力图促进学生学习方式的变革引导学生主动参与探究过程勤于动手和动脑逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力获取新知识的能力批判性思维的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等重在培养创新精神和实践能力???? ??????? 探究性学习是学生在老师的指导下主动地去探究问题的学习模式在探究性学习中学生以类似科学研究的方式发现问题主动
自主开放合作探究式教学模式教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序它具体地规定了教师的教学行为使得教师在上有章可循便于教师理解把握和运用为了提升教师的学科能力我校在自主合作探究的新课程理念引领下遵循调节教学的基本原则探索出了适合我校学生特点且便于具体操作的自主开放合作探究式教学模式该模式重视教师的主导作用突出学生的主体地位其基本程序如下:1
谈探究自主合作开放的小班化教学模式小班教育指在学生人数较少的班级中开展教育教学的组织形式我们六道小学开展小班化教育不仅是切合时势的教育改革同时也是我校教育改革的一次磨练一种机遇现就探究自主合作开放的小班化教学模式来谈谈我自己的一点切身体会???????????????????????????????? 浅谈探究自主合作开放的小班化教学模式一小班化教学中要强调探究性学习 在小班化教
开放性的教学模式探讨——研究性学习创新教育在劳技学科的实践 采荷中学 方芳来源:杭州江干教育网 一教法和学法的改革 开放性的教学模式要求教师首先挖掘劳技教育的内涵——力求实现内教学方法教学内容教学手段的开放在以学生为主体的前提下不断改变自己的教法引导学生不同的学法帮助他们形成一种主动探求知识并重视解决实际问题的积极学习方式 1创设
现代远程开放教育教学模式的探究与实践摘要:以教育部中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究为背景本文在探索现代远程开放教育教学模式改革与实践中提出了四维互动学模式该模式以系统科学理论现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础对于广播电视大学如何突破传统的教育观念扩展教师的教学能力促进学习者的自主学习提高远程教育质量有着重要的实践意义关键词:远程 教育 模式 探究中央电大人才培养模
2管理要体现开放性:开放式习题课就是要放开搞活即开放学生活动空间给足时间让学生相互讨论没有约束让学生的思维可以自由驰骋教师的主要作用就是组织好做好裁判适当的答疑把的主动权交给学生促使学生积极参与倡导自主合作探究的学习方式让学生成为的主人但开放式习题课也不是简单地放开这需要教师统筹安排组建好学习小组选好组长明确学习任务通过建立奖励机制用无形的手将学生控制住做到统而不死活而不乱同时
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报