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3 break语句include <>void main( ){int xymnscanf(dd xy)m= x<y x : y for( m>=1 m--)if (xm==0 ym==0) breakn=xym printf(m=dn=d mn)}2左对齐直角三角形的显示 程序3:使用双重循环include <>void main( ) {int i j for (i =1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级程序设计实习 李文新 内容提要课程简介输入输出位运算函数指针命令行参数库函数程序风格课程简介课程定位课程内容授课方式成绩评定教材进度安排课程网页信息学院课程体系图课程内容1. 掌握vc编程环境能够使用该环境进行基于控制台输入输出及文件输入输出的C及C程序的源代码编辑编译连接
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级排序排序定义——将一个数据元素(或记录)的任意序列重新排列成一个按关键字有序的序列叫排序分类按待排序记录所在位置内部排序:待排序记录存放在内存外部排序:排序过程中需对外存进行访问的排序按排序依据原则插入排序:直接插入排序折半插入排序希尔排序交换排序:冒泡排序快速排序选择排序:简单选择排序堆排序归并排序:2-路归并排序基数排序按
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计算器程序讲义10小时学会 C 语言 ☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆ 不要完全相信书上及老师所讲的内容只有自己实作才是真的 ☆★☆★☆☆★☆★☆ 李栋梁 1997 ☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆★☆☆★☆
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程 序 设 计话题:为什么要学习程序设计 (对计算机技术的纵深理解思维训练实际应用)义务教育阶段程序设计的教学思路程序设计对学生思维发展的影响循序渐进螺旋上升作业简单且量大在重复练习的过程中强化对基础知识的理解和编程技巧的掌握低起点慢进度实践:程序设计在学科教学中的应用以七年级《数学》教材中的作业题为实例编程(或以其他方式)解决实际问题(适宜编程的题目:数值计算方程求解概率统计)(适宜Exc
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《程序设计》-2006秋第0讲 开讲明义 ? 关于《程序设计》这门课程周水庚计算机科学与工程系2006年9月6日42020221《程序设计》-2006秋 劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时花开堪折直须折莫待无花空折枝《金缕衣》杜秋娘(唐) Do the right things at the right time. Anonymo
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