《水结冰了》教学设计? 思南县大河坝小学 丁峰? 教材分析:本教学设计取自于教育科学出版社出版的《义务教育课程标准实验教材三年级下册》温度与水的变化单元研究水结成冰后有什么特点设计理念:在外界环境改变的条件下物质能够从一种状态变化为另一种状态本课探索水变成冰的过程冰是学生比较感兴趣的物体许多学生也有过接触冰块的经历通过已知经验
《水结冰了》教学设计【教材分析】冰是学生比较感兴趣的物体许多学生也有过接触冰块的经历这节课学生们将要观察水结成冰后有什么特点例如冰是有固定形状确定体积的学生还可能会注意到水结冰以后体积增大了在冰块托盘中占据了更多的空间……同时他们还将观察到水的这种变化是怎样产生的即水是在什么温度时结成冰的【设计理念】让学生成为科学学习的主体【教学目标】科学概念:1当环境温度低于0℃水的温度下降到0℃时水开始结冰从
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级三年级授课教师万旭授课时间课题水结冰了课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:1、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中,要向周围放出热量。过程与方法:1、观察、记录冰的特征,并比较冰和水的相同与不同。 2、观察水结冰过程中的
水结冰了【教材分析】 《水结冰了》是教科版科学三下《温度与水的变化》单元第三课的内容,是属于物质范畴的内容,本单元的核心概念为:水是一种特殊的物质。具体概念为:水凝结成冰的温度是零摄氏度;温度高于零摄氏度时,冰融化成水。本课有两个部分:第一部分:冰的观察。观察比较水和冰,用韦恩图的形式比较水和冰的相同点和不同点。第二部分:水在什么温度时结冰。通过实验,用温度计测量观察,水在什么温度结冰。【学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水结冰了把水放入冷冻室有什么变化冰的观察冰的观察冰是什么颜色的隔着冰能不能看到其他的物体冰块有固定的形状么冰是无色的能看见冰有固定的形状因为冰是透明的用手触摸冰块有什么感觉比较硬很光滑冷温度低冰的观察你还知道冰的其他特点么冰是固体遇热会融化冰会浮在水面上冰的观察冰的特点水的特点固体较硬光滑很冷易融化比水轻浮在水面会流动的没有固
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水结冰了冰的观察固体无色无味透明很滑很冰很硬 …… 你还知道冰的其他特点吗 冰 水无色无味透明能相互转化……固体有固定的形状不会流动坚硬……液体无固定的形状会流动柔软……冰和水有哪些相同与不同的特征冰的观察猜一猜水在什么温度时结冰 (2)冰水混合物 (3)固态冰 (1) 液态水哪幅图片展示了水开始结冰的状态想一想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水结冰了冰水不会流动坚硬很光滑温度低有固定形状固体无固定形状液体会流动柔软无色无味透明冰和水的相同与不同(1)冰是固体的因为冰具有固体的特点(2)水结成冰以后形态发生了改变从液体变成固体当环境温度低于0℃ 水的温度下降到0℃ 开始结冰从液体状态变成了固体状态水什么温度时会结冰冰融化了冰融化时冰在融化过程中要从周围吸收热量促进冰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水结冰了把水放入冷藏室有什么变化冰的观察冰的观察冰是什么颜色的隔着冰能不能看到其他的物体冰块有固定的形状么冰是无色的能看见冰是透明的冰有固定的形状冰的观察用手触摸冰块有什么感觉比较硬很光滑冷温度低冰的观察你还知道冰的其他特点么冰是固体遇热会融化冰会浮在水面
水结冰了温馨提示:小组实验1、试管内水的结冰情况2、每30秒读数一次。3、连续记录试管内和外温度的变化
水结冰了点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频冰水不会流动坚硬很光滑温度低有固定形状固体无固定形状液体会流动柔软无色无味透明冰和水的相同与不同点此播放教学视频(1)冰是固体的,因为冰具有固体的特点。(2)水结成冰以后,形态发生了改变,从液体变成固体。点此播放教学视频当环境温度低于0℃ ,水的温度下降到0℃ ,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水什么温度时会结冰?点此播放
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报