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第2课时 平面图形的周长与面积(1)七 总复习SJ 六年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:2135824801.填空。(1)一个正方形的边长是5厘米,这个正方形的周长是( )厘米,如果用5个这样的正方形拼成一个长方形,周长是( )厘米。(2)等腰三角形其中一条边的长是5厘米,另一条边的长是10厘米,那么这个等腰三角形的周长是( )厘米。考点 1平面图形周长的计算206025(3)一个圆的
第3课时 平面图形的周长与面积(2)七 总复习SJ 六年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:2135824801.填空。(1)圆中最长的线段是6厘米,这个圆的周长是( )厘米。(2)画一个周长为3768厘米的圆,圆规两脚间的距离应是( )厘米。(3)在边长为4分米的正方形铁皮里剪一个最大的圆,这个圆的面积是( )平方分米。考点 1圆的周长和面积的计算188461256(4)一只大挂钟的分针
平面图形的周长和面积C=兀r2aS=×2cm35×40∟∟= ×16×65= 400-3143cmaah222兀r=兀dS=aS=
小组讨论:aa周长公式说一说:有关长方形的知识×1什么叫平行四边形(长方形的宽)(长方形的宽)x梯形面积推导过程hbR4(单位:分米)4米S=ah
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平面图形的周长与面积的计算一填空1一个圆形花坛的半径米直径是( )米周长( )米2一个圆的直径扩大4倍半径扩大( )倍周长扩大( )倍3画一个周长厘米的圆圆规两脚间的距离是( )厘米4在一张长6厘米宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆这个圆的半径是( )厘米如果画一个最大的半圆这个圆的半径是( )厘米5一个圆的直径扩大2倍
平面图形的周长与面积的复习教学目的:1?引导学生回忆整理平面图形周长和面积的意义及其计算公式的推导过程并能熟练地应用公式进行计算2?让学生在解决问题的过程中体验学习数学的乐趣培养创新意识3?渗透事物之间是相互联系等辩证唯物主义观点引导学生探寻知识之间的相互联系构建知识网络从而加深对知识的理解并从中学会整理知识学会学习方法教学过程:一 指导学生看书自己复习并相互讨论交流明确任务引言:教师:在小学阶段
课题:平面图形的认识 教学目标 1.使学生巩固线段射线和直线的概念使学生巩固角的概念进一步认识角的分类及各类角的特征使学生进一步掌握垂线和平行线的概念. 2.使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系能正确地画出长方形和正方形.进一步认识圆的特征能正确地画圆巩固轴对称图形的特征能判断一个图形是不是轴对称图形并能找出轴对称图形的对称轴. 3.进一步培养学生的判断能力和空间观念.
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