专题四 第二单元 生产生活中的含氮化合物教案课时1 氮氧化物的产生及转化【主干知识】1、氮气:无色无味、难溶于水的气体。空气中78%(体积分数)是氮气。氮分子(N2)为双原子分子,结构稳定,决定了氮气性质的稳定性,常温下氮气很稳定,很难与其它物质发生反应,因此,生产上常用氮气作保护气。但这种稳定是相对的,在一定条件下(如高温、放电等),也能跟某些物质(如氧气、氢气等)发生反应。2、固氮作用:游离
专题四:第二单元 生产生活中的含氮化合物 氮氧化物的产生及转化【主干知识】1、氮气:无色无味、难溶于水的气体。空气中78%(体积分数)是氮气。氮分子(N2)为双原子分子,结构稳定,决定了氮气性质的稳定性,常温下氮气很稳定,很难与其它物质发生反应,因此,生产上常用氮气作保护气。但这种稳定是相对的,在一定条件下(如高温、放电等),也能跟某些物质(如氧气、氢气等)发生反应。2、固氮作用:游离态氮转变为
导 学 案装订线化学必修1专题4硫、氮和可持续发展编号 40第二单元生产生活中的含氮化合物氮氧化物的产生及转化【学习目标】了解NO、NO2的物理性质,掌握氮氧化物之间的转化,了解氮氧化物对空气的污染及防治措施。?【重点难点】NO、NO2的产生及两者的转化,NO2与水的反应。? 空气中含量最多的气体是 。人体内运输氧气的和植物内催化光合作用的中都含有氮元素,是农作物必需的元素。? ???? 自然界
导 学 案 装 订 线化学必修1 专题4 硫氮和可持续发展 编号 40第二单元 生产生活中的含氮化合物氮氧化物的产生及转化【学习目标】了解NONO2的物理性质掌握氮氧化物之间的转化了解氮氧化物对空气的污染及防治措施?【重点难点】NONO2的产生及
导 学 案装订线化学必修1专题4硫、氮和可持续发展编号 40第二单元生产生活中的含氮化合物氮氧化物的产生及转化【学习目标】了解NO、NO2的物理性质,掌握氮氧化物之间的转化,了解氮氧化物对空气的污染及防治措施。?【重点难点】NO、NO2的产生及两者的转化,NO2与水的反应。? 空气中含量最多的气体是 。人体内运输氧气的和植物内催化光合作用的中都含有氮元素,是农作物必需的元素。? ???? 自然界
第二单元第1课时氮氧化物的产生及转化一、学习目标1掌握N2、NO和NO2的重要性质;2了解氮氧化物的用途及对大气的污染,知道硝酸型酸雨形成的过程和防治方法。3从“雷雨发庄稼”原理中学会推理的科学方法。4通过比较NO和NO2的性质学会类比的科学方法。5提高环保意识,培养爱护环境的态度,形成与大自然友好相处的情感。二、教学重点及难点教学重点:N2、NO、NO2的化学性质及对环境的影响。教学难点:NO
第二单元生产生活中的含氮化合物 第一节氮氧化物的产生及转化生活中的氮元素人类首次合成氨的是_____国的 _______ 于__________年在实验室制备。 讨论:为什么雷雨过后庄稼长得特别旺盛?庄稼吸收的是雷雨后的含氮的盐.含氮的盐又从哪里来呢?N2与O2的反应(无色,不溶于水)2NO + O2 === 2NO2 (红棕色,刺激味, 溶于水,有强氧化性 ) 3NO2 + H2O === 2H
一:氮的存在空气:N2血红蛋白中叶绿素中氮氧化物的产生及转化二:氮氧化物的转化航天飞机燃料二:NO NO2的转化3NO2 + H2O ==2HNO3 + NO2NO + O2 ==2NO2 NO NO2无色红棕色大气污染物有毒HNO3微溶 易溶思考:NO2碰湿润KI-淀粉试纸?氮氧化物(NOx)对环境的污染污染源:氮肥的生产、金属的冶炼、汽车废气.③ NO NO2破坏臭氧层 (氟氯烃)危害:① N
专题4 硫、氮和可持续发展第2单元 生产生活中的含氮化合物第2单元 课时1氮氧化物的产生及转化一、学习目标1掌握N2、NO和NO2的重要性质;2了解氮氧化物的用途及对大气的污染,知道硝酸型酸雨形成的过程和防治方法。3从“雷雨发庄稼”原理中学会推理的科学方法。4通过比较NO和NO2的性质学会类比的科学方法。5提高环保意识,培养爱护环境的态度,形成与大自然友好相处的情感。二、教学重点及难点教学重点:
氮氧化物的产生及转化第二单元生产生活中的含氮化合物你知道吗“雷雨发庄稼”是什么意思,你知道为什么吗?在新疆与青海交界处有一山谷,人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣,狂风暴雨,把人畜击毙。然而谷内却是牧草异常茂盛,四季常青。这是为什么?实验探究NO的性质实验操作:实验现象:实验结论:向盛有NO的试管中通适量O2气体变成红棕色NO与O2反应生成NO2NO无色、无味微溶于水的气体2NO+O2=2NO2实验探究
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