力的合成学习目标 ??? 1. 认识力的作用效果知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的 ??? 2. 通过实验探究获知在同一直线上同方向与反方向上力的合成情况 学习要点 1. 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同这个力就叫做那几个力的????????? 组成合力的每一个力叫????????? ??? 2. 同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小??????
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§ 《力的合成》学案☆课前复习☆(1)力的三要素:____________________________________________和______________________(2)力的作用效果:力可以改变物体的_______________也可以改变物体的_______________1合力与分力【观察与思考】观察右图同样的一桶水两个小孩一起提了起来一个大人独自提了起来请用力的示意图描述
力的合成教案教材分析力的合成在物理学有十分重要的地位是学习受力分析牛顿第二定律物体平衡动量定理动能定理的基础和工具理解力的合成需要掌握等效的方法本节课利用学案导学帮助学生完成实验探究学生自主找出合力与分力之间的关系锻炼和提高学生能力教学重点1运用平行四边形定则求合力2合力与分力的关系教学难点运用等效替代思想理解合力概念是难点三维目标知识与技能1理解合力分力力的合成概念2理解力的合成本质上是从
力 的 合 成 教 学 目 标1知识与技能 (1)能从力的作用效果等效性来理解合力与分力的概念(2)通过实验探究得出力的平行四边形定则(3)会用作图法求共点力的合力(4)知道合力大小与分力大小夹角的关系2过程与方法 (1).了解物理学常用的方法——等效替代法. (2).通过实验探究方案的设计与实施培养学生实验探究的能力应用数学知识解决问题的能力(3).学生在亲自探究过程中体会到学习的
3-4 力的合成一教学目标知识与技能: 1.理解合力分力力的合成共点力的概念. 2.理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代. 3.会用力的合成的平行四边形定则进行力的合成.过程与方法:利用实验得出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则情感态度与价值观:培养学生分析解决问题的能力动手操作能力物理思维能力和科学探究中严谨务实的精神
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《力的合成》教案设计教案背景1面向学生:高中 2学科:物理2课时:13学生课前准备:(一) 预习本课学习内容(二) 提出预习中遇到的问题教学课题力的效果正确理解和掌握合力和分力的概念过实验探究平行四边形定则能应用平行四边形法则分析合力和分力的的关系培养实验动手能力及分析实验数据能力能运用等效的方法解决问题的能力教材分析在《普通高中物理课程标准
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