面积加权平均速度与质量加权平均速度的对比分析华中科技大学 陶红歌 陈焕新 谢军龙 舒朝晖 马银红中国南车株洲电力机车厂易柯摘要:本文首先从理论上分析了面积加权平均速度与质量加权平均速度的关系,然后根据地铁列车空调风道出风的模拟结果对理论分析结论进行了验证,并提出了基于面积加权平均速度与质量加权平均速度来衡量通风截面出风均匀性的计算公式,得出了以下结论:同一通风截面上的面积加权平均速度永远小
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201 数据的代表2011 平均数与加权平均数 问题1:这次月考我们班几个同学的成绩如下:86 , 91, 98, 72, 61, 89, 75那么他们的平均成绩是多少?用途:算术平均数是一组数据的数值的代表值,它说明了这组数据整体的平均状态。问题2 :如果知道有一个小组中有3名学生得了60分,5名学生得了80分,还有2名学生得了100分,此时这个小组的数学测验平均分是多少?总分数总人数这样做对吗
速度 平均速度1定义:在匀速直线运动中物体在单位时间内通过的路程叫做速度s× 1ms表示的含义: 试比一比哪个速度快1:55 =105千米小时v = 小结s = v t3速度计算的解题格 解:1公式 2代入数据 3计算结果(附单位) 4答
(月末一次)加权平均的计算方法本月有300件产品单价为2万元件6号出售100件12号购入300件单价为2.2万元件15号出售200件请问使用加权平均法的月末成本为多少 加权平均单价:(3002)(3002.2)(300300)=2.1(万元) 发出产品的成本:(100200)2.1=630(万元) 期末结存成本:(3002)(3002.2)-630=630(万元) 区别:(月末一次)加权平均
第四节 平均速度的测量 教学目标 一知识与技能 1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间距离并求出平均速度 2.加深对平均速度的理解 二过程与方法 1.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能 2.体会设计实验实验操作记录数据分析实验结果的总过程 三情感态度与价值观 1.通过实验激发学生的学习兴趣培养学生认真仔细的科学态度正确实事求是测量和记录数据的良好作风 2.逐步培养学
加权平均法1不需要考虑产品在何时加工以期初在产品成本和本期发生额加在一起加权平均再据以计算产品成本2方法:月末在产品约当产量=月末在产品结存产量×在产品加工程度(或投料程度)约当产量单位成本=(月初在产品成本本月生产费用)÷(完工产品产量月末在产品约当产量)完工产品成本=完工产品产量×约当产量单位成本月末在产品成本=月末在产品约当产量×约当产量单位成本例题P97 例5-1长江工厂生产的甲产品
数据统计之加权平均数学习目标:掌握加权平均数的意义和计算学习过程:一课前自学1在一次段考中小黄语文数学英语政治物理的成绩分别为1001351258595则小黄的平均成绩是 分2在一次数学竞赛中某班的成绩为有3人120分2人112分4人95分1人80分则该班的平均成绩是 分某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表: 郊县人数万人均耕地面积公顷A220
课题 加权平均数 班级:_________ :_________ 命题人:王德文 审题人:张潇竹导学目标:理解加权平均数的概念体会权的意义能正确地计算加权平均数能够利用加权平均数对实际问题作出决策.自主预习:一平均数1.如果一组数据x1x2x3x4的平均数是那么另一组数据x1x21x32x43的平均数是( )A. B.1 C
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