大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    一初中数学教学中创造性思维的培养数学创造性思维既是逻辑思维与非逻辑思维的综合又是发散思维与收敛思维的辩证统一要培养学生的数学创新能力必须培养学生的数学创造性思维一激发兴趣和求知欲1 巧设悬念提高学生的学习兴趣教师应根据课文的内容而巧设疑问以悬念来激起学生学习兴趣如在教授平面内有n个点任意两点连接成一条线段问总共能连多少条线段时首先提出假设:假如我们毕业已10年了现在大家又见面了每两人之间都要握一次

  • 能力.doc

    浅谈数学教学中创造性思维能力的培养安徽省明光市苏巷中学(安徽 明光 239471)邱良志创造性思维在数学中应用广泛初中学生正好处于这种最富创造力思维的阶段新的知识对于他们而言都存在很大的内在潜因新的数学课程标准中提出:数学教学中发展思维能力是培养能力的核心本文就如何培养初中学生的数学创造性思维能力提出一点看法数学教学的实际情况分析经过我多年的数学教学经验总结和分析我发现现行数学教学存在

  • (1).doc

    现代社会和科学技术的飞速发展需要人们充分开发人力资源在人力资源中创造力是最宝贵的资源无论世界上的经济政治还是军事上的竞争归根到底是人才的竞争所以为顺应现代社会和科学的需要我们要把传统型的教育转变成创造型的教育而创造教育的关键是培养学生的创造性思维如何培养学生的创造性思维呢我谈几点浅见一.??? 重视概念教学为学生创造性思维打实基础??? 概念是推理的依据是解题的基础则培养学生思维能力的必要条

  • .doc

    浅谈化学教学中学生创造性思维的培养张久龙湖北省十堰市一中 442000关键词:创造性思维疑问讨论实验解法课程体系评价思想摘要:创造性思维一般是指凡能够运用已有的知识进行分析推理综合联想想象等思维活动获得新知识得出新的结论规律的思维化学教学中可通过设置疑问组织讨论改进实验探索解法优化课程体系和改变评价指导思想方面来培养学生创造性思维面对新世纪知识经济向我们走来面对挑战党和国家人

  • .doc

    浅谈数学创造性思维及培养【内容摘要】 社会在进步时代在发展新课改要求我们要培养适应时代发展的人才作为数学教师我们首先要培养学生的创造性思维本文从一题多解克服思维定势循序渐进营造民主氛围师生互动训练发散思维等方面阐述了培养数学创造性思维的方法【关键词】 创造性思维 新课改 循序渐进 师生互动 民主氛围 和谐 培养 【正文】 创造性思维的培养问题已经越来越引起广大教师的重视

  • 物理.doc11.doc

    #

  • .doc

    浅谈数学教学中创新思维的培养定远县民族中学 郑青云1问题的提出:新课程是一种以学生为中心培养学生各种能力为目标的课程理念强调学生对知识发生发展发现的过程因而学生对数学的学习也就是学生本人把要学的数学知识再发现这种再发现对学生而言是一种思维创新过程对教师而言也是一种数学实践然而我们教师长期受传统教法的影响虽然知道新课程的理念但在实际教学中往往不知不觉地又陷入以知识传授为主忽视数学再发现的泥潭

  • 阅读能力.doc

    浅谈阅读教学中创造性思维能力的培养 单位 房山区第二职业高中 于 娟摘要:? ?阅读教学是语文教学的主阵地从功能上来看知识的学习和吸收语文技能的训练和形成智力的开掘和发展思想道德情操的净化和提高几乎都包融在阅读教学之中引导学生多角度的分析课文多角度评价人物着重训练学生的发散思维想象思维批判性思维敢于否定权威定论提出新见解敢于否定一向认为是的事物总之学生创造性的思维能力的形成需要经

  • 画图.doc

    浅谈在数学画图中培养学生创造性思维浙江省乐清市乐成六中 325600 李艳敏 13587770063【摘要】数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具数学在提高想象力和创造力等方面有着独特的作用数学教学的重要目的在于培养学生的数学思维能力而思维能力反映在通常所说的思维品质上它是数学思维结构中的重要部分本文提出在数学教学中如何培养学生的思维的独创性发散性灵活性及广阔性等良好的思

  • 如何.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部