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271高效模式简介 1 满堂灌填鸭式传统是我们教育的顽疾陶行知先生是上个世纪的著名的教育家曾经这样描述旧中国的教育: 先生是教死书死教书教书死 学生是读死书死读书读书死 杜威:学校的最大浪费在于儿童在学校中不能完全自由地运用已有的经验采用自己的方法去获取知识陶行知曾提出过教育的六大解放: 一 是解放学生的头脑 二 是解放学生的双手
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高效教学模式五步三查的具体操作流程五步三查教学模式是在杜郎口教学经验的基础上总结形成的一套具有普适性的高效教学模式是对高效理念的最佳呈现 五步三查教学模式在步骤命名环节设计和操作的基本流程上力求简单易记简便易学方便一线教师掌握和运用并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践很好地解决新课程理念顶天入地的问题 五步三查教学模式总述 五步:指环节五个基本步
高效教学模式(一)()?随着新课程的实施不断推向深入我们广大的教育工也越来越清楚地认识到教育教学质量的提高需要高效新课程实施需要高效教师由教书匠向研究型教师转变需要高效促使学生学习方式的根本改变也需要高效的实现何谓高效可用七个字加以衡量:真实新活情特效①真:真实真诚真为真实即教师要尊重事实讲究实际真诚即用心去上课用真诚感染自己的学生真为即教师要真正的学生做到因班
杨村乡中心校三五一教学模式简介目前我们杨村乡学校分布相对零散规模小条件差农村民转公和代课教师偏多素质偏低为了促进我乡教育内涵发展使新课改在农村小学得到有效地实施进一步优化教学我们以深化落实新课程理念为宗旨以全面提高教学效益为目标构建和实施新课程标准教学基本模式扎实推进教学改革强化 质量在素质在构建高效重点放在激发学生的学习兴趣培养学生的学习能力思考能力表达能力合作
高中生物高效教学模式课题研究实施方案户县六中 李艳花一课题名称 四导四学高效教学模式的研究(四导即教师在教学中要落实主导作用要实现导趣导疑导析导练四学即学生在中要发挥主体作用要实现独学对学群学评学)二课题研究的背景 户县六中是一所县域普通高中处于城乡结合部在校学生近2000人随着我县高中招生改革这里的学生来源发生了根本性的变化三分之一来自县城但属于学习习惯学习成
高效教学模式中合作学习的方法与步骤结合我们现行班级授课制借鉴杜郎口学习经验渗透先学后教思想我们合作学习作如下安排:1分好小组班级学生按异质分成6-8人一个小组每人在组内有不同的角色如组长记录员员监督员等同时在每小组中每个成员又有一对一二对二的小分组不定期的互换角色保证每个学生的积极参与性2确定目标根据教学目标和要求把整体教学目标分解为各小组目标确定各小组目标后再根据各小组成员已有知识
高效教学模式建设高效教学模式让师生有序可循基于教学改革应有利于学生学习方法的转变倡导学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题学习分析问题和解决问题的方法改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式的理念我在教学中尝试以下模式:预习——自学——合作——反馈——检验提高的教学模式课前预习提出问题 今天晚上预习明天要学的新课清楚明天要学什么从思想上知识上做好准备提出问题(每人至少要提出两
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